【題目】某校化學(xué)興趣小組對雪碧中的氣體進(jìn)行了如下探究,請你回答下列問題:
(1)猜想:雪碧中的氣體是 CO2。
用注射器抽取一定量的雪碧,上下振蕩,然后將液體部分?jǐn)D出,收集到一注射器的氣體,
問:怎樣設(shè)計實驗證明其為CO2?_________________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________。
(2)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉球,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉球,夾持裝置已省略)來制取并探究CO2的性質(zhì)。
①棉球b和c均不變紅,這是因為:___________________________。
②棉球d比棉球a先變紅,這是因為:___________________________。
③棉球a和棉球d變紅的原因:___________________________(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】將收集的氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O b、c是用紫色石蕊試液浸過的干燥棉球,二氧化碳不能使其變紅 二氧化碳密度大于空氣,和d中的水先反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,使其變紅 二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,碳酸能是石蕊變紅
【解析】
(1)用注射器抽取一定量的雪碧,上下振蕩,然后將液體部分?jǐn)D出,收集到一注射器的氣體,驗證二氧化碳的方法為:將收集的氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)碳酸鈣和水的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(2)①棉球b和c均不變紅,這是因為:b、c是用紫色石蕊試液浸過的干燥棉球,二氧化碳不能產(chǎn)生碳酸使其變紅。
②棉球d比棉球a先變紅,這是因為:二氧化碳密度大于空氣,和d中的水先反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,使其變紅。
③棉球a和棉球d變紅的原因:二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,碳酸能是石蕊變紅。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有稀硫酸、濃硫酸、鋅粒、硫酸銅溶液、氧化銅、水等藥品。某同學(xué)選用這些藥品設(shè)計如圖裝置制備單質(zhì)銅。
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)裝置B中的試劑是______,其作用是__________。
(3)在點燃裝置C中酒精燈之前的操作是__________。
(4)該同學(xué)用32.5g鋅充分反應(yīng),能否制得32g銅?____(填“能”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。
下列說法正確的是
A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大
B. 在a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,反應(yīng)速率相同
D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】標(biāo)出以下物質(zhì)中帶點元素的化合價。
NaCl _____ KCl _____ AgCl _____ HCl _____ H2O _____ MgCl2 _____
CaCl2 _____ BaCl2 _____ ZnCl2 _____ AlCl3 _____ SiO2 _____ P2O5 _____
N2O5 _____ FeO _____ Fe2O3 _____ CO _____ CO2 _____ H2S _____
S_____ SO2 _____ SO3 _____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將3份質(zhì)量為8g的硫分別在一定量氧氣中燃燒,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧氣的質(zhì)量 /g | 2 | 6 | 10 |
二氧化硫的質(zhì)量 /g | 4 | 12 | 16 |
(1)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________;
(2)參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成的二氧化硫之間的質(zhì)量比為__________________;
(3)在第________次實驗中,硫有剩余,剩余__________________ ;
(4)在第________次實驗中,氧氣有剩余,剩余__________________ g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下實驗流程回答問題。
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________;
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:___________________;
(3)合金中一定含有的元素是_______________(填寫元素符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,向小試管中加入一定量的下列固體物質(zhì),
(1)U 形管液面未發(fā)生改變,該物質(zhì)是(____);
(2)U 形管液面右側(cè)升高,該物質(zhì)是(____);
(3)U 形管液面右側(cè)降低,該物質(zhì)是(____)。
ANaOH B生石灰(CaO) C蔗糖 DNH4NO3 ENaCl
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【題目】興趣小組的同學(xué)在社會實踐基地發(fā)現(xiàn)一袋商標(biāo)模糊的硝酸銨化肥。同學(xué)們要幫助基地的工作人員測定化肥中硝酸銨的含量,請你參與他們的探究活動。
(查閱資料)①銨態(tài)氮肥易溶于水。②銨態(tài)氮肥與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。③氨氣易溶于水,溶液呈堿性。
(實驗過程)小麗同學(xué)準(zhǔn)確稱取9.0 g硝酸銨化肥樣品,與過量的氫氧化鈣粉末混合,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生的氨氣用足量的稀硫酸全部吸收,測得2分鐘內(nèi)稀硫酸溶液質(zhì)量的變化,記錄如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不含氮元素,也不與氫氧化鈣反應(yīng))。
時間/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
溶液增加的質(zhì)量/g | 0 | 0.7 | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
(數(shù)據(jù)處理)
計算此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算過程)。
(反思交流)
化肥對糧食增產(chǎn)有著重要的作用,如何科學(xué)合理使用或貯存銨態(tài)氮肥,請你給工作人員提一條合理化建議_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖,試回答下列問題。(甲量筒生成氣體A,乙量筒生成氣體B)
(1)圖中a、b兩極分別是電源的_____________極和_____________極。
(2)氣體B可以用點燃的木條檢驗,現(xiàn)象是___________________,說明氣體B有什么性質(zhì)?______________。
(3)0~4min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為________________。
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