【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖)，同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____________；

（2）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)在石 棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，有人認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是___________。

（3）同學(xué)們按如圖裝置改進實驗，驗正了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。查閱資料可知，黃色固體是鎂與氮氣反應(yīng)產(chǎn)生的氮化鎂(Mg3N2)。

[思考與交流]

①空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是______________。

②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識______________。

【答案】 生成的氧化鎂小顆粒(白煙)擴散到空氣中，生成物收集不全 相同條件下，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑 燃燒不一定需要氧氣參加

【解析】

（1）鎂條和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，化學(xué)方程式為：；

（2）在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是反應(yīng)生成的氧化鎂(白煙)部分擴散到空氣中，生成物收集不全；

（3）①空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：相同條件下，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑；

②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識：燃燒不一定需要氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖甲是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗室中用裝置A來制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若收集干燥的氧氣，應(yīng)選用收集裝置_____（填字母）。

（2）小明同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。

①若用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小紅同學(xué)提出可以從兩個方面改進：

一是將制取裝置B換為圖中的裝置_____（填字母）。

二是將過氧化氧溶液加水稀釋，若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的溶液，需加水的質(zhì)量為_____。

（3）選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是_____（填序號）。

①顏色

②密度

③溶解性

④可燃性

（4）用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計了乙圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b,c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花，垂直固定玻璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。

①乙圖中左邊友生裝置類似于圖甲中的發(fā)生裝置_____（填字母序號），實驗室利用該裝置制取二氧化碳時的化學(xué)方程式為_____，注射器內(nèi)的夜體_____用稀硫酸（填“能”或“不能”）代替。

②該實驗看到_____處的棉花先由紫色變_____色。該實驗證明二氧化碳物理性質(zhì)_____，化學(xué)性質(zhì)_____。（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

(1)甲實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要控制兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____________相同，實驗現(xiàn)象是______。

(2)乙實驗探究影響品紅擴散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明。①分子在不斷運動:②影響分子運動快慢的因素有__。

(3) 丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待___時，將鐵絲伸入瓶內(nèi)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的目是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鈣片的標簽如下，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣（CaCO3）含有鈣元素。

執(zhí)行標準：GH1413--00 規(guī) 格：每瓶50片，凈重40克

主要成分：碳酸鈣 維生素D

含 鈣 量：每片含鈣0.75克

中外合資XXX公司出品

（1）計算碳酸鈣的相對分子質(zhì)量：_____

（2）碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量之比：_____（最簡整數(shù)比）

（3）通過計算說明此標簽中的含鈣量是否標準_____（注意：三小題均要求寫出解題過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

（1）高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為_____________；

（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____________。x的數(shù)值是_______________。

（3）“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星，上述四種氣體可以造成酸雨的是_____________(寫一種物質(zhì)的化學(xué)式即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗裝置及實驗操作是化學(xué)實驗的基本內(nèi)容

（1）請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上。

A防止藥品污染 B防止試管破裂 C減少實驗誤差

加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱____________，滴管使用后，及時清洗并放在試管架上____________，量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平__________。

（2）下列實驗裝置中均有水，請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用。

A

B

C

D

實驗裝置

鐵氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

水通電分解

探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

_____________

_____________

_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中常見的兩個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中若紅磷的量不足可能造成的后果是___________？發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________ 。

（2）B實驗中根據(jù)銅片上白磷燃燒而水下的白磷沒有燃 燒得出熱水的作用有哪些___________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答下列問題。

（1）下列生活情景中主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是_____（填字母序號）。

A 食品充氮防腐 B 金屬制作炊具

C 氫氣作火箭燃料 D 干冰用于人工降雨

（2）我國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗中也蘊含了許多化學(xué)知識。用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是_____，端午節(jié)掛散發(fā)特殊氣味的艾草來驅(qū)蟲，從微觀的角度解釋是因為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)方程式表示或解釋下列反應(yīng)原理：

（1）發(fā)令槍（彈藥主要成分為紅磷）發(fā)令時產(chǎn)生大量的白煙。

_________;

（2）氨氣（NH3）是一種刺激性味的氣體，具有可燃性，燃燒會產(chǎn)生水和另外一種氣體單質(zhì)。寫出氨氣燃燒的化學(xué)方程式。

_________;

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