【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式_____,發(fā)生裝置選擇_____(填字母),如果要收集干燥的CO2,需要連接F裝置,則F裝置內(nèi)加入的試劑是_____(選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”),氣體從_____(填①或②)端進入。
(3)實驗室需少量甲烷,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母)裝置,收集甲烷可選用C或E裝置,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是_____。
(4)①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,實驗過程是:組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點燃。
②氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_____。
A用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸,再相互反應(yīng) B利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水
C利用煤燃燒發(fā)電,再電解水 D在催化劑作用下,利用太陽能光解水
【答案】長頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B 濃硫酸 ② A 難溶于水,密度比空氣小 檢驗純度 BD
【解析】
(1)圖中儀器a的名稱長頸漏斗;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置選擇固-液常溫型B,如果要收集干燥的CO2,需要連接F裝置,因濃硫酸有吸水性,氫氧化鈉溶液沒有,則F裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸,氣體從②端進入;
(3)實驗室需少量甲烷,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選用固-固加熱型裝置A,選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應(yīng),氣體的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氣體難溶于水可以用排水法收集。收集甲烷可選用C或E裝置,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是難溶于水,密度比空氣小;
(4)①點燃或加熱可燃性氣體前要驗純,實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,實驗過程是:組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→收集氫氣→檢驗純度→點燃;
②A用礦石生產(chǎn)鋅的過程中易產(chǎn)生污染物,不屬于“綠色”氫氣;
B利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水,不產(chǎn)生污染物,屬于“綠色”氫氣;
C利用煤燃燒發(fā)電,再電解水,煤的燃燒產(chǎn)生污染物,不屬于“綠色”氫氣;
D在催化劑作用下,利用太陽能光解水,不產(chǎn)生污染物,屬于“綠色”氫氣。故選BD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】abc三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. t1℃時bc兩物質(zhì)飽和溶液中所含有的溶質(zhì)相等
C. t2℃時,abc三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序是b=c>a
D. 除去a中含有少量的c可以采用降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,選用的收集裝置是_____(填字母序號,下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的實驗中,水的作用是_____。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是_____,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_____,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A. 50℃時A B C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的不飽和溶液
C. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫方?/span>
D. 可以通過冷卻熱飽和溶液的方法得到A的晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注:錳酸鉀可溶于水)。
(2)夏天溫度高,檢查裝置B的氣密性,方法是:連接好儀器,把導(dǎo)管一端放入水中,然后___,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______,發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____,若實驗室需要制取88g的二氧化碳,則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。
(5)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是a→____→f,上述實驗中,E裝置的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】活性氧化鋅是重要的工業(yè)添加劑,某工廠利用工業(yè)廢酸處理廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)制取活性ZnO,進行綜合利用,流程如圖:
請根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)氧化銅鋅礦酸浸前要粉碎成細顆粒,其目的是_____。
(2)氧化銅鋅礦中加入廢硫酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若在實驗室進行操作Ⅰ所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____,濾渣的主要成分為_____(填化學(xué)式)
(4)Zn(OH)2CO3與稀鹽酸反應(yīng)會生成一種鹽類物質(zhì),其化學(xué)式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A—H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且C會產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色固體,D是生產(chǎn)生活中使用最廣的金屬;F是紫紅色金屬;H既是一種藍色沉淀,又是一種堿。 根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________、H_______;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ______________________________________;
② ______________________________________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a_______、b_______。
(2)裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳,能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是_______。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣,正放在桌面收集O2,則氣體應(yīng)從_______(填“X”或“Y”)端口進入。
(3)如裝置D所示,由的現(xiàn)象①、②說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____________________;燒杯中熱水所起的作用是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示.熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為_____.
某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學(xué)習(xí),請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加_____(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用如圖2總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
I.為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成_____.
II.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____.
III.為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_____.
aNa2CO3 bHCl cSO2 dCuSO4.
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