【題目】活性氧化鋅是重要的工業(yè)添加劑,某工廠利用工業(yè)廢酸處理廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuOZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)制取活性ZnO,進行綜合利用,流程如圖:

請根據(jù)流程圖回答下列問題:

(1)氧化銅鋅礦酸浸前要粉碎成細顆粒,其目的是_____。

(2)氧化銅鋅礦中加入廢硫酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)若在實驗室進行操作Ⅰ所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____,濾渣的主要成分為_____(填化學(xué)式)

(4)ZnOH2CO3與稀鹽酸反應(yīng)會生成一種鹽類物質(zhì),其化學(xué)式為_____

【答案】增大反應(yīng)物接觸面積,使其充分反應(yīng) CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O 漏斗 CuFe ZnCl2

【解析】

(1)反應(yīng)物之間接觸越充分,越有利于反應(yīng)的進行,氧化銅鋅礦酸浸前要粉碎成細顆粒,其目的是增大反應(yīng)物接觸面積,使其充分反應(yīng);

(2)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,氧化鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水, 氧化銅鋅礦中加入廢硫酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O;

(3)若在實驗室進行操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,濾渣的主要成分為不與酸反應(yīng)的銅和過量的鐵;

(4)ZnOH2CO3屬于碳酸鹽,與稀鹽酸反應(yīng)會生成一種新的鹽,其化學(xué)式為ZnCl2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料得知:過氧化氫分解除了二氧化錳作為催化劑,還可以用氧化鐵、氧化銅等作為催化劑,于是他們開展了以下探究:

(探究(一))氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑?

項目

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗解釋與結(jié)論

解釋

結(jié)論

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是①_____

氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑

向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入氧化鐵,伸入帶火星的木條

_____

氧化鐵能加快過氧化氫的分解

(交流與反思)小岑同學(xué)認為僅由上述實驗還不能得出表內(nèi)的結(jié)論,他補充設(shè)計了兩個方面的實驗操作:第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的③_____是否改變。第二方面的實驗操作是利用實驗二反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實驗,其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的④_____是否改變。

(探究(二))為了探究不同的催化劑對過氧化氫的催化效率,興趣小組繼續(xù)設(shè)計并進行了如下實驗:

實驗裝置

實驗編號

實驗藥品

收集10mL氧氣的時間(s

1

5mL5%的過氧化氫溶液,0.5g二氧化錳

30

2

5mL10%的過氧化氫溶液,0.5g氧化鐵

60

3

5mL10%的過氧化氫溶液,0.5g氧化銅

20

(交流與反思)

1)探究(二)與探究(一)實驗方法相同,均屬于⑤法;

2)寫出實驗1的反應(yīng)的化學(xué)方程式⑥_____;

3)如圖實驗裝置的連接順序依次為:a→__________→d(填接口字母);

4)小茜根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論:三者中氧化銅的催化效率最高,但是小詩卻認為該結(jié)論并不可靠,理由是⑨_____;同學(xué)們根據(jù)小詩的建議重新設(shè)計并進行了實驗,得出了正確的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合圖示要求的是( 。

A. C、CO、O2 B. Mg、MgCl2、ZnSO4

C. Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3 D. BaCl2、BaCO3、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硼及其化合物在工業(yè)上有很多用途。

(1)硼氫化鈉(NaBH4)具有優(yōu)良的還原性,在化學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。利用硼精礦(主要成分為B2O3,含有少量Al2O3SiO2、FeCl3)制取NaBH4的流程如下圖。

已知:①B2O3+2NaOH=2NaBO2+H2O

②偏硼酸鈉(NaBO2)易溶于水,不溶于醇,在堿性條件下穩(wěn)定存在;

Al2O3SiO2均可與NaOH溶液反應(yīng)生成可溶性鈉鹽。

回答下列問題:

(1)①操作1____,濾渣主要成分為______(填化學(xué)式)。

②寫出加快硼精礦溶解速率的措施(寫一種)_______。

③除硅鋁步驟加入CaO而不加入氯化鈣的原因有:_____

I.能將硅、鋁以沉淀除去;II.。

(2)單質(zhì)硼可用于生成具有優(yōu)良抗沖擊性能硼鋼,以硼酸(H3BO3)和金屬鎂為原料可以制備單質(zhì)硼(B)。其制備過程先后通過兩個化學(xué)反應(yīng),寫出相關(guān)化學(xué)方程式:

①分解反應(yīng)____

②置換反應(yīng)____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

1)寫出圖中儀器a的名稱_____。

2)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式_____,發(fā)生裝置選擇_____(填字母),如果要收集干燥的CO2,需要連接F裝置,則F裝置內(nèi)加入的試劑是_____(選填濃硫酸氫氧化鈉),氣體從_____(填①或②)端進入。

3)實驗室需少量甲烷,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母)裝置,收集甲烷可選用CE裝置,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是_____。

4實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,實驗過程是:組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點燃。

氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出綠色氫氣和有污染的氫氣的概念,下列方法可獲得綠色氫氣的是_____。

A用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸,再相互反應(yīng) B利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水

C利用煤燃燒發(fā)電,再電解水 D在催化劑作用下,利用太陽能光解水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊含許多化學(xué)知識。

1)實驗室電解水時,常加少量硫酸鈉或氫氧化鈉,以增強水的__________;如圖中的開關(guān)閉合后,甲試管內(nèi)將收集到的氣體是_________(填化學(xué)式)。

2)有些井水常常屬于含較多可溶性鈣鎂化合物的硬水,為降低家庭飲用水的硬度,一般可采用____________的方法;若水有臭味或色素可用__________除去。

3)煤加工成蜂窩煤能更充分燃燒的原因是__________________________。

4)常溫下測得某蘋果汁的pH值為3,說明該蘋果汁呈______性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是( 。

A. 稱取NaOHB. 量取液體

C. 給液體加熱D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分)下圖中AB、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。

A B C D E

請回答下列問題:(填序號)

1A、BC、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是 ;

2A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 ;

3DX= ;從E圖中你獲得的信息有 。(答一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)已知:水的密度為10g/mL。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉25g,需要量取水 。

(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。

(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是 (填序號)。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出

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