【題目】如圖所示，橫杠表示物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)。已知甲、乙、丙為不同種類(lèi)的化合物，甲是可以中和酸性土壤的一種堿，乙的俗名是純堿或蘇打，丁中只含兩種元素。根據(jù)提示做出下列問(wèn)題:

（1）丙的化學(xué)式為___；丁屬于____(選填“單質(zhì)”“酸”“堿”“鹽”或“有機(jī)物”)。

（2）請(qǐng)書(shū)寫(xiě)乙和丁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若要鑒別硝酸鉀和硝酸銨，可以選用甲物質(zhì)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)鑒別過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

【答案】H2SO4 鹽

【解析】

根據(jù)已知條件可知，甲為氫氧化鈣，乙為碳酸鈉。因?yàn)榧�、乙、丙是不同種類(lèi)的化合物，因此，推測(cè)丙為酸。又因?yàn)槎≈兄缓瑑煞N元素，且能與乙、丙發(fā)生反應(yīng)，推測(cè)丁只能是氯化鋇，丙為硫酸。


（1）由上述分析可知，丙為硫酸，化學(xué)式為H2SO4；丁為氯化鋇，屬于鹽。

（2）由上述分析可知，乙為碳酸鈉，丁為氯化鋇，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）由上述分析可知，甲為氫氧化鈣。氫氧化鈣與硝酸鉀不反應(yīng)，與硝酸銨反應(yīng)生成硝酸鈣、水和氨氣，化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由CaCO3、NaOH、MgCl2、Na2SO4和BaCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

下列判斷正確的是（　�。�

A. 原固體樣品中一定有CaCO3、NaOH、MgCl2、BaCl2，可能有Na2SO4

B. 濾液中溶質(zhì)的成分是NaOH、BaCl2

C. 濾渣a的成分是CaCO3

D. 若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“濾渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中仍能確定是否存在MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與日常生活有著非常密切的聯(lián)系

（1）請(qǐng)用線(xiàn)段連接對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)________（每個(gè)點(diǎn)只能連接一次）。

（2）請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)并結(jié)合生活常識(shí)填寫(xiě)下列空白

①燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi)，原因主要是：當(dāng)可燃性氣體燃燒不充分時(shí)．易生成有毒的_______氣體．

②二氧化碳滅火的原因是______。

③某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水_______熱量（選填“放出”“或”“吸收”）。

④通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，在生活中，我們降低水的硬度的方式是________。

⑤冬天，園林工作者可在樹(shù)木上涂刷含有硫磺粉的_______，來(lái)保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，并防止害蟲(chóng)生卵。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)完成了3個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖中 a 處連接壓強(qiáng)傳感器）。曲線(xiàn) 1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）


A.對(duì)比曲線(xiàn) 1 和 2 可知，二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.對(duì)比曲線(xiàn) 1 和 3 可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C.由于注入液體占用了空間，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速減小

D.對(duì)比曲線(xiàn) 2 和 3 可知，40%NaOH 溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖像與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，合理的是（ ）

A.向兩只裝有等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入鎂與鐵，則圖中a線(xiàn)表示的是加入鎂對(duì)應(yīng)的變化

B.用等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫制取氧氣，a線(xiàn)表示的是沒(méi)有加入二氧化錳的變化圖，b線(xiàn)表示的是加入二氧化錳的變化圖

C.將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，滴入稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中，該圖表示的是生成沉淀與加入氫氧化鈉的關(guān)系

D.向盛有稀硫酸的燒杯中加入過(guò)量的氧化銅，該圖表示的是燒杯中溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)甲中配好的溶液轉(zhuǎn)移到儀器①中,儀器①的名稱(chēng)為________________。

（2）實(shí)驗(yàn)甲中稱(chēng)量氯化鈉前天平需_________；若其他操作正確， 按圖操作，所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________(選填“大于”、“等于”或“小于”)10% ;根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)?jiān)趫D中將標(biāo)簽上的內(nèi)容填寫(xiě)完整____________。

（3）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到漏斗中的液面上升，其原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】肥田粉是一種常用的化肥,其主要成分是硫酸銨,某廠生產(chǎn)的肥田粉標(biāo)簽上部分內(nèi)容如下圖所示。為測(cè)定該產(chǎn)品中含氮量是否合格，某小組同學(xué)三次取樣，加水溶解后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表[假設(shè)雜質(zhì)不含氮元素，可溶于水，不與氯化鋇反應(yīng):硫酸銨與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為]:

xx x牌肥田粉

有效成分:硫酸銨[(NH4)2SO4]

含氮量:20.0%

生產(chǎn)日期:2018年12月12日

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

樣品的質(zhì)量/g

15

15

15

加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g

50

100

150

生成沉淀的質(zhì)量/g

11.65

23.3

23.3

（1）15 g樣品中硫酸銨完全反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為__________g。

（2）該產(chǎn)品的含氮量是否符合標(biāo)簽內(nèi)容? (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

（3）如果將三次實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)混合在一起，最終所得溶液中的溶質(zhì)除樣品中雜質(zhì)外,還有______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。


（1）實(shí)驗(yàn)B的的化學(xué)方程式_____；

（2）實(shí)驗(yàn)C的現(xiàn)象：粉末逐漸消失，有氣泡產(chǎn)生，_____；

（3）實(shí)驗(yàn)后將所有物質(zhì)倒入同一燒杯，最終得到白色沉淀和溶液D．取一定量的溶液D，向其中滴入少量的氫氧化鈣溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。綜合分析，溶液D中的溶質(zhì)除酚酞外，一定還有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含CuCl2和 HCl 的 100 g 混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10％的 NaOH 溶液，參加反應(yīng)的 NaOH 溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示，


僅考慮沉淀為 Cu（OH）2。則下列說(shuō)法正確的是

A.P 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種

B.沉淀完全時(shí)，m1 的數(shù)值為 80

C.M 點(diǎn)溶液比 P 點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D.整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，氫元素質(zhì)量的增加只與滴加的 NaOH 質(zhì)量有關(guān)

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