【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，滴加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。通過計算回答：

（1）原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g；

（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____；

（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？_____（要求寫出計算過程。）

【答案】10g 7.3% 12.6%

【解析】

鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由圖可知：二氧化碳的質(zhì)量為4.4g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量為z，生成氯化鈣的質(zhì)量為y。

x=10g
y=11.1g

z=7.3g
（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為10g；
（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=7.3%；
（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈12.6%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是_________，改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是__________。

（2）實驗室用過氧化氫和制取，化學反應(yīng)的化學符號表達式為___________（填序號，下同）。該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是_________________。

（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的59倍，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_____________。

（4）氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？_____________

（5）若將裝置F注滿水用排水法收集，請簡述操作步驟_______________________。

（6）中科院研制出一種將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型）

①物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為___________。

②將15g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱，待完全反應(yīng)后稱量剩余物為10.2g，則原混合物中氯酸鉀質(zhì)量為__________。

③已知甲烷化學式為，乙烷化學式為，丙烷化學式，試推斷丁烷化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

（提出問題）生成物中有哪種碳的氧化物？

（猜測）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有CO2

含有CO和CO2

（設(shè)計實驗）基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如下實驗：

(1)觀察到_____（填字母） 裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_________；②E裝置中出現(xiàn)________的現(xiàn)象；

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學方程式是____________________。

（問題討論）①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是____________。

②裝置末端酒精燈的作用是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學參照教科書內(nèi)容，在學校實驗室里完成了以下實驗：稱取5.0g粗鹽（只含有泥沙）進行提純，并用提純后獲得的精鹽（NaCl）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液50g，實驗的操作流程如下圖所示，請根據(jù)信息回答下述問題：

（1） 操作A的名稱是____；

（2） 實驗步驟B為____；

（3） 粗鹽加水溶解過程中用到了玻璃棒攪拌，其目的是____；

（4）某同學所得精鹽比其他同學要少，原因可能是____；

A 溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中后，立即過濾

B 蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出

C 提純后所得精鹽尚未完全干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）若A、E屬于同種元素，則x=_____。

（2）若E粒子帶一個單位正電荷，E粒子符號為_____，E元素位于元素周期表中第_____周期。

（3）D粒子與B粒子能形成由離子構(gòu)成的化合物，該物質(zhì)的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁熱反應(yīng)常用于冶煉或焊接金屬，一個鋁熱反應(yīng)的化學方程式為：3CuO+2Al3Cu+Al2O3．某化學興趣小組將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)一段時間后停止加熱。為了探究剩余固體A的組成，該小組取少量剩余固體A加入一定量稀硫酸，充分反應(yīng)后，再將鐵片插入上層溶液中。關(guān)于該探究的下列說法：

①若加入稀硫酸充分反應(yīng)后容器底有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，則剩余固體A中一定含有CuO和Al

②若加入稀硫酸后，有氣泡生成，則剩余固體物A中一定含有鋁粉，可能含有銅粉

③若加入稀硫酸后，沒有氣泡生成，則此時溶液可能為藍色

④若剩余固體A中有氧化銅，則加入稀硫酸充分反應(yīng)后插入的鐵片表面一定有紅色物質(zhì)生成

⑤若加入稀硫酸充分反應(yīng)后溶液呈藍色，則加熱反應(yīng)后的剩余固體中一定含有CuO

其中不正確的是（　�。�

A.①②④B.①②⑤C.①③④D.②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某科研機構(gòu)研究利用鐵的氧化物循環(huán)裂解水蒸氣制氫氣的過程示意圖。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.反應(yīng)過程中需不斷添加 Fe3O4 和 FeO

B.理論上，反應(yīng) II中每加入 18g水蒸氣，會有 72gFeO 參加反應(yīng)

C.反應(yīng)過程中元素化合價發(fā)生改變的元素 Fe、C、H

D.整個過程的總反應(yīng)方程式可以表示為：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關(guān)，同學們要學以致用。

（1）小王同學往廚房的純堿中滴加白醋，發(fā)現(xiàn)有氣體生成。此反應(yīng)的基本類型屬于_________。

（2）下列生活中的做法正確的是（請?zhí)顚懛栕帜福?/span>___________。

A 用生石灰作食品干燥劑

B 用汽油或加了洗滌劑的水來除去衣服上的油污

C 燃氣灶的火焰出現(xiàn)橙色或黃色時，可調(diào)小爐具進風口

D 鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹

E 用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料，可減少對空氣的污染

（3）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學方程式為______；從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確的是（ ）

A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素

B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1

C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：4

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