分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式,收集較為純凈的氣體通常用排水法;
(3)根據(jù)制取二氧化碳用鹽酸和碳酸鈣是固體和液體不需要加熱裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式解答;
(4)利用F裝置排水法收集氧氣,應(yīng)從短管進氣,長管更利于排水;氧氣密度比空氣大,應(yīng)從長管進氣.
解答 解:(1)標號儀器是長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,該反應(yīng)的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水,故收集較為純凈的氣體可用排水法;
(3)制取二氧化碳用鹽酸和碳酸鈣是固體和液體不需要加熱,反應(yīng)裝置選B,化學反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗該氣體的方法是通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳氣體;
(4)利用F裝置排水法收集氧氣,應(yīng)從短管進氣,長管更利于排水;
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;D;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳氣體;
(4)b
點評 本題考查了學生對實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、裝置選取、儀器使用等知識,能較好培養(yǎng)學生解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
136.0 | 0.2 | 133.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1、取上層清液于試管中, 滴入2、3滴酚酞試液 | 酚酞不變紅 | 白色固體中 無氫氧化鈣 |
2、取下層白色固體于試管中滴加鹽酸溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 白色固體中有碳酸鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 64 | B. | 48 | C. | 32 | D. | 16 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
操作現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 取適量生成物置于試管中,加入鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生. | 生成物中不含碳酸鎂. |
② | 取適量生成物置于試管中,加入熱水,滴入酚酞試液,觀察到溶液不變色現(xiàn)象. | 生成物中不含氫氧化鎂. |
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