分析 (1)根據(jù)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹;
(2)根據(jù)合金的特性分析解答;
(3)根據(jù)材料的分類以及性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)所使用金屬的顆粒大小對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響解答;
(5)根據(jù)節(jié)能減排以及對環(huán)境的影響來分析.
解答 解:(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與水和氧氣接觸而防銹;故填:O2、H2O;
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵大;熔點(diǎn)比純鐵低;故填:大;低;
(3)塑料屬于有機(jī)合成材料;制作拉手的主要材料使用塑料而不選用不銹鋼材料的原因是塑料質(zhì)輕;故填:合成;質(zhì)輕;
(4)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究三種金屬的活動性,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同,無法進(jìn)行對比探究.故填:所使用金屬的顆粒大小不同;
(5)這種生活方式有利于節(jié)約資源與能源,減少了污染物的排放,有利于環(huán)境的保護(hù);故填:節(jié)約資源與能源,減少了污染物的排放,有利于環(huán)境的保護(hù).
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對節(jié)低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識、防銹措施、合金的優(yōu)點(diǎn)、材料的分類與性質(zhì)、金屬的活動性順序等,我們每個(gè)公民都應(yīng)該從自己做起,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的生活.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 鑒別燒堿和純堿 | 取樣,加入溶解,滴入無色酚酞 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸 |
C | 驗(yàn)證蠟燭中含有H | 點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯 |
D | 除去N2中的O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 | |
B. | 用降溫的方法能使甲的飽和溶液變成不飽和溶液 | |
C. | 將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大 | |
D. | t2℃時(shí),用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液,得到乙溶液的質(zhì)量大于甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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