【題目】（5分）某小組設計了從某工廠管道煙泥（含炭黑、Cu、Zn和S）回收Cu的實驗方案：
（1）操作①②③依次為下圖中的 （填字母）。
（2）操作②中玻璃棒的作用是 。
（3）操作③會產生一種大氣污染物，它的大量排放會造成 。
（4）流程中I處發(fā)生反應的化學方程式： 。
（5）流程II加入的金屬X是當今世界上產量最高用途最廣泛的金屬，X是 。
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【題目】（7分）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ，② 。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號） ，
寫出該反應的化學方程式 。
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C， C與B相比較，其優(yōu)點是 ，選用的收集裝置為（填字母編號） 。
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【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣。
請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題：
（1）寫出過氧化氫分解的化學方程式： 。
（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱： 。
（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是： 。
（4）收集氧氣的方法還可用 法，你選擇此方法的理由是： 。
（5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有 。
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【題目】下列說法不正確的是
A．敞口放置的濃硫酸，放置過程中，溶質質量分數(shù)會減小
B．通過相互刻劃的方法，發(fā)現(xiàn)黃銅片的硬度比銅片大
C．鑒別碘和高錳酸鉀，可分別取少量加入水中并振蕩，然后觀察現(xiàn)象
D．化學反應常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學反應
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【題目】（9分）在復習氧氣、二氧化碳制取和性質時，某小組同學收集了以下裝置進行氣體制取和性質的練習編制，請你來解答。
（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：___________；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是 （填序號，下同），反應的化學方程式為 ．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是 ；
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是 ；
（4）為驗證二氧化碳的性質，王露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從______（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產生該現(xiàn)象的化學方程式為___________________；
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【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：
（1）小明同學在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導管被粉末堵塞，同學小明指出造成這種后果主要是因為小明忘記了在試管中 。
（2）裝置A和C都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，還可以制取了 氣體，寫出反應的化學方程式 。A和C相比，具有哪些優(yōu)點？___ ____（答出一條即可）。
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將 （填導管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時，應先在Ⅰ中裝滿 。
（4）水電解也能得到氧氣，為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣
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