【題目】9分)在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)收集了以下裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的練習(xí)編制,請(qǐng)你來(lái)解答。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:___________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;

(4)為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),王露將制取的氣體通入H裝置中,能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體是從______(選填“a”或“b”)通入裝置H的,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為___________________;

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗

(2)AE或AG 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等)

(3)D

(4)a , Ca(OH)2CO2CaCO3H2O

【解析】

試題分析:(1)①為長(zhǎng)頸漏斗;

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用固固加熱型發(fā)生裝置,因氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,收集氧氣可用向上排空氣法收集或排水集氣法收集;檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法酒精燈微熱試管等方法,目的是提升裝置內(nèi)的溫度,使壓強(qiáng)增大,導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性較好。

(3)可選固液常溫型發(fā)生裝置,同時(shí)為了得到平穩(wěn)的氣流,可用帶分液漏斗的裝置,來(lái)控制反應(yīng)速率。

(4)觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體應(yīng)從a通入,二氧化碳與石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣和水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.汽水 B.液態(tài)氧 C.空氣 D.水泥砂漿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8分)自熱米飯是一種快餐食品。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

1)自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分中,主要提供能量的是 ,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是 ,油脂 填“是”或“不是”) 高分子化合物;標(biāo)簽中的“鈣130mg”,這里的“鈣”是[指 填編號(hào))。

A.元素 B.原子 C.分子 D.離子

2)菜肴包的包裝材料是鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的 。鋁不是有害元素,但它是非必需元素,經(jīng)常攝入鋁會(huì)造成老年癡呆癥,請(qǐng)舉一例說(shuō)明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素 。

3)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)作為熱源, 其化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)為 反應(yīng)填“放熱”或“吸熱”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】5分)某小組設(shè)計(jì)了從某工廠管道煙泥含炭黑、Cu、Zn和S)回收Cu的實(shí)驗(yàn)方案:

1)操作①②依次為圖中的 填字母)。

2)操作②中玻璃棒的作用是 。

3)操作會(huì)產(chǎn)生一種大氣污染物,它的大量排放會(huì)造成 。

4)流程中I處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

5)流程II加入的金屬X是當(dāng)今世界上產(chǎn)量最高用途最廣泛的金屬,X是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化亞銅CuCl)難溶于水,在空氣中迅速被氧化為Cu2OH)3Cl。以粗鹽水含CaCl2、MgCl2、Na2SO4)、Cu等原料制CuCl的工藝如下圖。下列說(shuō)法正確的是

已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O)。

A.溶液 依次加入,則ANa2CO3、BBaCl2

B.HCl+NaOH=NaCl+H2O是“反應(yīng)II”中唯一的反應(yīng)

C.沉淀池中H2O也參與反應(yīng)且有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生變化

D.若CuCl被氧化的原理為:4CuCl+4H2O+O2=2Cu2OH)3Cl+2A,則A為HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CaCO 3 和KHCO 3 的混合物中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(

A.52% B.12% C.24% D.48%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”, “節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列做法符合“主題是

A.提倡焚燒樹葉增加肥料 B.推廣使用一次性竹筷

C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器 D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化鈉(Na2O2)因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,故可作為呼吸面具中氧氣的來(lái)源。潛水艇緊急情況時(shí),也使用過(guò)氧化鈉來(lái)供氧。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2。從該反應(yīng)獲取的以下信息中,正確的是:過(guò)氧化鈉屬于氧化物;該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化;實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣。

A①③ B②④ C②③④ D①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的敘述不正確的是。

A二氧化碳不易溶于水

B二氧化碳無(wú)色、無(wú)味

C固體二氧化碳俗稱“干冰”,易升華

D相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案