7．鹽和堿是兩類重要的物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有廣泛的應(yīng)用．向一盛有硫酸鈉的燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液，在這過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4↓，隨著氫氧化鋇溶液的滴入，燒杯溶液中減少的離子是硫酸根離子，增加的離子是氫氧根離子．從開(kāi)始滴入氫氧化鋇溶液直至過(guò)量，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系正確的圖象是A．

分析 根據(jù)硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：向一盛有硫酸鈉的燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液生成了硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，在這過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4↓，隨著氫氧化鋇溶液的滴入，燒杯溶液中減少的離子是硫酸根離子，增加的離子是氫氧根離子．從開(kāi)始滴入氫氧化鋇溶液直至過(guò)量，生成沉淀的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)硫酸鈉完全反應(yīng)時(shí)不再增加，所以生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系正確的圖象是A．
故答為：Ba（OH）2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4↓，硫酸根離子，氫氧根離子，A．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列變化過(guò)程中，與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．鹽酸使紫色石蕊溶液變成紅色B．氫氧化鈉長(zhǎng)期置于空氣中變質(zhì)
C．酒精用于給發(fā)燒病人擦拭降溫D．小蘇打在做饅頭時(shí)用作發(fā)酵劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．利用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）檢查裝置氣密性良好后，取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑（如圖所示）．
（2）關(guān)閉分液漏斗開(kāi)關(guān)和K2，打開(kāi)K1，通入CO氣體一段時(shí)間，排除裝置內(nèi)的空氣，此時(shí)裝置存在的缺陷是一氧化碳的排放會(huì)造成空氣污染．
（3）繼續(xù)通CO，在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗(yàn)氣體純度，待裝置內(nèi)氣體純凈后，打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān)K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端，關(guān)閉開(kāi)關(guān)K，點(diǎn)燃酒精燈，裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時(shí)，說(shuō)明裝置B中的反應(yīng)是充分的，立即關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，此時(shí)裝置D的作用是收集一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）小濮同學(xué)用A和         （填D或E）的組合可以制取較干燥的O2，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小尓同學(xué)選用B、C組裝制取和收集O2的裝置，下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的
是C．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先預(yù)熱試管，后集中對(duì)藥品加熱
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管   D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（4）氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味，密度比空氣大，可溶于水的氣體．某課外興趣小組同學(xué)用高錳酸鉀固體和鹽酸混合在常溫下制取了氯氣，他們最好選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置不能選用C的原因是：氯氣可溶于水，若選用F裝置收集氯氣，應(yīng)從a（選填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．M是一種金屬元素，M+與其它幾種離子構(gòu)成的化合物的溶解性見(jiàn)表：
OH-CO32-Cl-SO42-NO3-
M2+難溶難溶易溶易溶易溶
根據(jù)以上信息，判斷下列反應(yīng)肯定不能發(fā)生的是（　�。�
A．M+HClB．MSO4+Ba（NO3）2C．M（OH）2+NaClD．MO+H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜．
（2）水沸騰時(shí)可將燒水的壺蓋頂開(kāi)，用微觀觀點(diǎn)解釋其原因是溫度升高，分子間間隔變大．
（3）工業(yè)上可以Cl2與NaOH溶液作用制取漂白粉：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳[主要成分Ca（OH）2]反應(yīng)來(lái)制取漂白粉，試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．構(gòu)成物質(zhì)的基本成分
古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)學(xué)說(shuō)：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說(shuō)”．十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說(shuō)被徹底否定．
（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是水，屬于混合物的是土、空氣，火（填“屬于”或“不屬于”）不屬于物質(zhì)．
（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是元素，水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)水的知識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界中的水大多不是純水B．土壤污染能夠引起水體污染
C．河水中含有的都是不溶性雜質(zhì)D．通過(guò)煮沸能降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)于化學(xué)反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣
②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
③反應(yīng)前后元素的種類不變
④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．
A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④

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