18.利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集,實驗步驟如下:

(1)檢查裝置氣密性良好后,取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示).
(2)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2,打開K1,通入CO氣體一段時間,排除裝置內(nèi)的空氣,此時裝置存在的缺陷是一氧化碳的排放會造成空氣污染.
(3)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度,待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K,點燃酒精燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時,說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,此時裝置D的作用是收集一氧化碳.

分析 (2)根據(jù)尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w分析;
(3)根據(jù)在高溫條件下,一氧化碳能還原氧化鐵寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成物的性質(zhì)和D裝置的特點分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(2)該裝置沒有尾氣處理裝置,故填:一氧化碳排放會造成空氣污染; 
(3)在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,A中發(fā)生反應(yīng)的方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)由于二氧化碳能與氫氧化鈉和氫氧化鈣反應(yīng),由裝置可知,二氧化碳進(jìn)入B中,與氫氧化鈉溶液反應(yīng),若C中澄清的石灰水不變渾濁則說明B中反應(yīng)充分.這時氣體為一氧化碳,立即關(guān)閉K1,打開K2,此時裝置D的作用是收集一氧化碳.
故答為:(2)一氧化碳的排放會造成空氣污染;(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(4)不變渾濁,收集一氧化碳.

點評 本題通過實驗考查了一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì),一氧化碳是一種有毒的氣體會污染空氣,裝置尾氣中的一氧化碳不能直接排放,一定要回收或處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,如圖1是這種作用的具體體現(xiàn)之一.

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指元素(選填“單質(zhì)”“元素”“原子”)
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,R的化學(xué)式為C2H6O.
(4)碳酸鉀是無機(jī)鹽,寫出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
(5)科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2(如圖2),對該方法的敘述正確的是D.

A.該方法中包含分解反應(yīng),置換反應(yīng)等   B.物質(zhì)是①是Na2CO3溶液
C.操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶  D.整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.“西氣東輸”工程輸送氣體的主要成分是(  )
A.甲烷B.一氧化碳C.氫氣D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是小張同學(xué)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置,根據(jù)題意回答以下問題. 
(1)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙.
(2)小張同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶a中進(jìn)水量多于集氣瓶體積的五分之一,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是:燃燒匙伸入集氣瓶時過慢,瓶內(nèi)空氣被排出一部分.為了準(zhǔn)確測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),你對此實驗的改進(jìn)措施是紅磷換成白磷,用放大鏡聚光,在瓶外引燃白磷.
(3)小李認(rèn)為燃燒匙中放過量木炭,燒杯中放足量的氫氧化鈉溶液也能準(zhǔn)確地測定空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù).你認(rèn)為小李的想法是否可行,并簡述理由:不行,因為木炭在瓶中會發(fā)生不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,而氫氧化鈉溶液不能吸收一氧化碳,從而不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同元素的原子,下列說法中,正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2:3
C.原子在化學(xué)變化中不可再分
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為,2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X無明顯變化,Y表面有銅析出,則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.X>Y>CuB.Cu>X>YC.X>Cu>YD.Y>Cu>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)提供的試劑按要求填空:

(1)寫出儀器名稱:B錐形瓶,E酒精燈,H石棉網(wǎng).
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有上圖中的EGH;實驗中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(3)用圖中的A和F可組成“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實驗室制二氧化碳或氫氣氣體.
(4)B和F組成的發(fā)生裝置可用于實驗室制CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾,向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鹽和堿是兩類重要的物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有廣泛的應(yīng)用.向一盛有硫酸鈉的燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液,在這過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4↓,隨著氫氧化鋇溶液的滴入,燒杯溶液中減少的離子是硫酸根離子,增加的離子是氫氧根離子.從開始滴入氫氧化鋇溶液直至過量,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系正確的圖象是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)氫氧化鈉的俗稱是燒堿、火堿,苛性鈉.
(2)防毒面具中的濾毒罐是利用活性炭的吸附性除去毒氣的.
(3)農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素中以氮、磷、鉀需要量較大,下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是④(填字母序號).
①尿素[CO(NH22]②磷礦粉[Ca3(PO42]③硫酸鉀(K2SO4 )④硝酸鉀(KNO3
(4)廚房中能用來除去水壺中水垢(主耍成分CaCO3)的物質(zhì)是食醋.
(5)工業(yè)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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