【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質,在一定條件下充分反應,反應前后各物質質量的數(shù)據(jù)記錄如下:
物質 | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前的質量/g | 46 | 128 | 1 | 0 |
反應后的質量/g | 0 | 待測 | 89 | 54 |
在下列判斷中,正確的是( )
A. 物質X由碳、氫元素組成 B. 物質X由碳、氫、氧元素組成
C. 充分反應后剩余氧氣質量為16克 D. 生成CO2與H2O的質量比是89:54
【答案】B
【解析】反應后X質量減少46g,是反應物;反應后二氧化碳增加88g,是生成物;反應后水增加54g,是生成物;根據(jù)質量守恒定律可知,氧氣是反應物,參加反應的氧氣質量為:88g+54g﹣46g=96g,則待測為:128g﹣96g=32g.:氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于X,88g二氧化碳中碳元素的質量為:88g××100%=24g;54g水中氫元素的質量為:54g×=6g,24g+6g=30g<46g,故X中一定含有氧元素;A、物質X由碳、氫、氧元素組成,錯誤;B、物質X由碳、氫、氧元素組成,正確;C、充分反應后剩余氧氣質量為32克,錯誤D、生成CO2與H2O的質量比是88:54,錯誤故選B.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用硝酸鉀固體配制溶質的質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液50g。下列做法不正確的是
A.稱量:用天平稱量硝酸鉀5g B.量。河昧客擦咳≌麴s水45mL
C.溶解:將硝酸鉀倒入量筒中溶解 D.轉移:將配好的溶液轉移至試劑瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如A-E圖所示。
請回答下列問題:
(1)用所給裝置制取并收集不同氣體,填寫下表空白。
固體M | 溶液N | 制取的氣體 | 收集裝置 |
大理石 | _____① _______ | CO2 | _____② ______ |
____③ ______ | 過氧化氫溶液 | O2 | ____④ ____或C |
鋅粒 | 稀硫酸 | ____⑤ ____ | B或____⑥ ____ |
(2)收集干燥的CO2還需要用裝置E,E中盛裝的試劑為_______⑦ ______。
(3)用上圖裝置A制取O2時發(fā)生反應的化學方程式為________⑧ ________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~H均為初中化學常見的物質。其中A、C是組成元素相同的氣體,且c能產生溫室效應;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
(l)寫出物質B的化學式:_________。
(2)寫出序號對應的化學方程式:①_________。②_________。
(3)反應③的基本反應類型是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關,化學就在我們身邊.
(1)下列食物中富含糖類的是 (填序號).
(2)某興趣小組對清水江的水質狀況進行調查研究.取回水樣,在實驗室靜置后過濾,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 .
(3)若要測定清水江江水的酸堿度,最適宜的是 (填序號)
A.紫色石蕊溶液 B.pH試紙 C.無色酚酞溶液
(4)當森林或草場發(fā)生火災時,救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草,形成一道“防火墻”,其原理是 .
(5)燒堿露置在空氣中不但會吸收空氣中的水蒸氣而潮解,還會發(fā)生變質,請你用化學方程式解釋燒堿變質的原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如右下圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HC03)。
①碳酸氫銨屬于______(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。
②二氧化硅的化學式為________。
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號是_________。
(2)請從入中選擇合適的元素,按物質的分類寫出相應物質的化學式(各寫一例)。①氧化物:_______;② 酸:________;③ 鹽:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.點燃羊毛時,有燒焦羽毛的氣味
B.鐵釘加入氯化銅溶液中,鐵釘表面有紅色的銅生成
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
D.向白醋中滴加紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變成紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉化關系如圖(部分物質和反應條件略去)。A是白色難溶固體,相對分子質量為100,金屬元素的質量分數(shù)為40%;C常作干燥劑;D屬于堿。則A的一種用途是______;B的化學式為_____;由C轉化為D的化學方程式為____________。
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