用化學(xué)用語填寫下列空白:
(1)氫離子
 
;              (2)2個(gè)氯原子
 
;
(3)m個(gè)五氧化二磷分子
 
;     (4)氧化鋁中鋁的化合價(jià)
 

(5)用符號(hào)表示:兩個(gè)水分子
 
,(6)兩個(gè)氫原子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)離子符號(hào)的表示法:在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性,因此氫離子表示為:H+
(2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氯原子表示為:2Cl.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則m個(gè)五氧化二磷分子可表示為:mP2O5
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁的化合價(jià),故可表示為:
+3
Al
2O3;
(5)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)水分子可表示為:2H2O.
(6)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個(gè)氫原子表示為:2H;
故答案為:(1)H+;(2)2Cl; (3)m P2P5;(4)
+3
Al
2O3;(5)2H2O;(6)2H.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一包固體物質(zhì)A由氯化鐵、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鉀、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,為探究其組成,取適量樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷:
固體A中一定含有
 
;一定不含有
 
;原固體物質(zhì)A有
 
種可能的組成.
(2)為進(jìn)一步探究固體A的組成,向?yàn)V液C中通入二氧化碳,看到有白色沉淀產(chǎn)生,則固體A中一定還含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量
(1)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
 

(2)此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
①空氣中含量最多的氣體是
 
     
②3個(gè)鐵離子
 

③2個(gè)水分子
 
;
④3個(gè)硫原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一種無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,使金屬D紅熱并伸入盛有少量水的氣體C中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.試推斷.
(1)寫出A-E物質(zhì)的名稱:A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

(2)寫出A生成C;D和C反應(yīng)的文字表達(dá)式(用方程式書寫正確每小題加1分,但書寫錯(cuò)誤不給分):
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題:

(1)用加熱固體的方法產(chǎn)生氣體,應(yīng)選發(fā)生裝置
 
(填序號(hào),下同),收集氧氣體應(yīng)選
 
 或
 
,收集氫氣應(yīng)選用
 
 

(2)B裝置中長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下,可以防止
 
,伸進(jìn)D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部是為了
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是
 
 
收集二氧化碳應(yīng)選用
 
,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種元素,已知A元素是地殼中含量最多的元素,B元素的原子有三個(gè)電子層,最外層有7個(gè)電子,C元素的原子失去一個(gè)電子后與氖原子核外電子排布相同,試回答:
(1)A元素名稱
 
,B元素的離子符號(hào)
 
;
(2)寫出C元素的符號(hào)
 
;
(3)寫出C、B兩元素形成化合物的化學(xué)式
 
,該物質(zhì)由
 
粒子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖所示的三個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了
 
變化(填:物理或化學(xué));B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
;C中凈化水的方法是過濾和
 


(2)我國許多地區(qū)出現(xiàn)缺水危機(jī),為保護(hù)水資源提倡節(jié)約用水和防止水體污染.請(qǐng)各寫出一條措施:①節(jié)約用水措施
 
;②防止水體污染措施
 

(3)B中實(shí)驗(yàn)時(shí)為了增強(qiáng)
 
常在水中加入少量稀硫酸;2試管內(nèi)得到的氣體是
 
,如果1試管中氣體體積為8mL,則2試管中氣體體積為
 

(4)鐵酸鈉Na2FeO4是新型凈水劑,能殺菌消毒,下列是制取鐵酸鈉的反應(yīng)方程式,請(qǐng)完善:
2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)別野外采集的水樣是硬水、還是軟水,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論:
 

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