（1）如圖所示的三個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了
 
變化（填：物理或化學(xué)）；B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
；C中凈化水的方法是過(guò)濾和
 
．

（2）我國(guó)許多地區(qū)出現(xiàn)缺水危機(jī)，為保護(hù)水資源提倡節(jié)約用水和防止水體污染．請(qǐng)各寫(xiě)出一條措施：①節(jié)約用水措施
 
；②防止水體污染措施
 
．
（3）B中實(shí)驗(yàn)時(shí)為了增強(qiáng)
 
常在水中加入少量稀硫酸；2試管內(nèi)得到的氣體是
 
，如果1試管中氣體體積為8mL，則2試管中氣體體積為
 
．
（4）鐵酸鈉Na2FeO4是新型凈水劑，能殺菌消毒，下列是制取鐵酸鈉的反應(yīng)方程式，請(qǐng)完善：
2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,水資源的污染與防治,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，水通電能生成氫氣和氧氣，且正極產(chǎn)生的氧氣和負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的體積比為1：2；凈化水的方法就是采取一定的措施除去水中的雜質(zhì)；根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答；化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)不變；據(jù)此解答．
解答：解：（1）A中水的沸騰是物理變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體體積大，是氫氣；C中石英砂、小卵石等起到了過(guò)濾的作用，活性炭起到了吸附的作用，故填：物理，H2，吸附；
（2）①洗菜水澆花可以起到節(jié)約用水的目的；合理控制農(nóng)藥、化肥的應(yīng)用可以保護(hù)水資源，故填：洗菜水澆花，合理使用農(nóng)藥、化肥；
（3）電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入硫酸能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，試管2內(nèi)得到的氣體是氧氣，氧氣和氫氣的體積比是1：2，1試管中氣體體積為8mL，則2試管中氣體體積為4mL；故填：水的導(dǎo)電性，O2，4mL；
（4）2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+X，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前含有2個(gè)Fe原子、6個(gè)N原子、16個(gè)Na原子、6個(gè)Cl原子、16個(gè)H原子、34個(gè)O原子，反應(yīng)后有2個(gè)Fe原子、6個(gè)N原子、16個(gè)Na原子、6個(gè)Cl原子、26個(gè)O原子和X，故X=8H2O，故填：8H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電解水的知識(shí)以及水的凈化和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氯化鈉樣品中含有少量氯化鈣和氯化鎂．以下是除去氯化鈉樣品中少量氯化鈣和氯化鎂的流程：回答下列問(wèn)題：

（1）氯化鈉樣品的提純．
①NaOH溶液與欲除去的雜質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②加入“試劑A”可除去氯化鈉樣品中的氯化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③加入“試劑B”的目的是
 
．
④“操作Ⅰ”中要用到玻璃棒，其作用是
 
．
（2）提純的NaCl固體配制500g 0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為
 
g；配制時(shí)，需要用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白：
（1）氫離子
 
；              （2）2個(gè)氯原子
 
；
（3）m個(gè)五氧化二磷分子
 
；     （4）氧化鋁中鋁的化合價(jià)
 
．
（5）用符號(hào)表示：兩個(gè)水分子
 
，（6）兩個(gè)氫原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

達(dá)州是國(guó)家“十一五”天然氣開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)和“川氣東送”的起點(diǎn)，有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)．
（1）天然氣的主要成分是
 
．（填化學(xué)式）
（2）其主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）天然氣與空氣混合點(diǎn)燃易
 
．
（4）若晚上發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，采取的安全措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：Na2CO3+H2SO4→Na2SO4+H2O+CO2↑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品．
②稱(chēng)量并記錄B的質(zhì)量（m1）．（稱(chēng)量時(shí)注意封閉B的兩端）
③按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開(kāi)分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱(chēng)量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱(chēng)量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口）
⑧計(jì)算：
（1）已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是
 
，干燥管C的作用是
 
．步驟③中鼓氣的目的是
 
；步驟⑥中鼓氣的目的是
 
；本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瑫r(shí)省略③、⑥兩個(gè)步驟？
 
，原因是
 
．
（2）若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（ρ=1.07g/mL）
 
mL，若m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁會(huì)有一層白膜，該物質(zhì)是
 
，要洗凈該試劑瓶宜采取的方法是加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)閱讀下列新聞，解答相關(guān)問(wèn)題：
2012年2月17日，小家電巨頭××因產(chǎn)品陷入“質(zhì)量門(mén)”宣布停牌．此前的16日，央視《焦點(diǎn)訪談》曝出蘇泊爾不銹鋼炊具錳含量超出國(guó)標(biāo)近4倍，可引起帕金森病等危險(xiǎn)疾�。毒呤敲考颐繎�(hù)日常都要使用的用品，此次××產(chǎn)品錳超標(biāo)引發(fā)了多方的關(guān)注，而這也是繼去年10月以來(lái)，短短半年內(nèi)該產(chǎn)品再現(xiàn)“超標(biāo)門(mén)”，據(jù)報(bào)道，上海、廣州等地的部分該產(chǎn)品鍋具已經(jīng)下架．
（1）不銹鋼鍋具在近日經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：制造材料不銹鋼中添加錳金屬超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)．錳在不銹鋼中主要起耐磨性作用，錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是
 

A．Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑    B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
C．Fe+MnSO4═FeSO4+Mn     D．Mn+CuSO4═MnSO4+Cu
（2）2月16日央視《焦點(diǎn)訪談》曝出××不銹鋼炊具錳含量超出國(guó)標(biāo)近4倍，可引起帕金森病等危險(xiǎn)疾�。畡t回答問(wèn)題：
①不銹鋼屬于一種
 
材料，其主要合金元素是鎳和鉻，主要起到
 
作用，請(qǐng)舉例說(shuō)明不銹鋼的主要用途有
 
．
②如果不銹鋼產(chǎn)品中的錳含量超標(biāo)，鎳含量不達(dá)標(biāo)，可能?chē)?yán)重影響相關(guān)產(chǎn)品使用效果和壽命，請(qǐng)還說(shuō)出錳含量超標(biāo)的危害有
 
．
（3）錳為不銹鋼主要的添加元素．錳的氧化物是不銹鋼的保護(hù)膜，可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．
①鐵生銹的主要原因是鐵與氧氣和
 
直接接觸．
②不銹鋼是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
③相同溫度下，取大小相同、表面光亮的錳、鎂、銅三種金屬片，分別投入足量的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中（反應(yīng)中錳的化合價(jià)為+2價(jià)），現(xiàn)象如表：
金屬種類(lèi) 錳（Mn） 鎂 銅
與鹽酸反應(yīng) 略慢 快 無(wú)明顯現(xiàn)象
上述三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是
 
；寫(xiě)出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
．
（4）金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律，請(qǐng)你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對(duì)應(yīng)關(guān)系．
等質(zhì)量的金屬（a克）與足量鹽酸反應(yīng) 鎂 鐵 錳
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量 24 56 55
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g）
a
12
a
28
a
27.5
找到的規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）沙里淘金說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在．
（2）不宜經(jīng)常用鋼絲球擦拭鋁鍋，原因是
 
．
（3）黃銅合金常常用來(lái)制作機(jī)器零件是因?yàn)?div id="d1z3z1b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小朵同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論
 

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體
驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小朵設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）
步驟：
 
，現(xiàn)象：
 
；
（2）試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）
拓展：寫(xiě)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 
．

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