【題目】某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置進行氧氣和二氧化碳實驗.
(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①_____;③_____。
(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應的方程式為_____,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→_____→g。
(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是_____。
(4)小明同學用G裝置驗證二氧化碳的性質。試管①用來檢驗二氧化碳是否與水反應,試管中應盛放的藥品是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____,試管②中反應的化學方程式為_____。
【答案】鐵架臺 量筒 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ f e 在試管口放一團棉花 紫色石蕊溶液 CO2+H2O=H2CO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)儀器①的名稱:鐵架臺;③的名稱:量筒;
(2高錳酸鉀制取氧氣是固固加熱型,反應的方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;,用e裝置測量氧氣體積,要短進長出,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→f→e→g;
(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,是由于高錳酸鉀粉末沿著導管進入了水中,為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是在試管口放一團棉花;
(4)用G裝置驗證二氧化碳的性質,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅,故試管中應盛放的藥品是紫色石蕊溶液,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3,試管②中反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
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【題目】下列圖象正確反映對應的變化關系的是( 。
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B. 向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C. 將碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質量、相同質量分數(shù)的稀鹽酸中
D. 在一定溫度下,向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
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【題目】某中學實驗探究小組的同學進行了下列四個實驗:
A 向Ca(OH)2溶液中通入少量的CO2
B 向Ca(OH)2溶液中滴加酚酞溶液
C 向Ca(OH)2溶液中滴如稀鹽酸
D 向Ca(OH)2溶液中滴CaCl2溶液
請回答下列問題:
(1)提出問題:該小組探究的問題是堿的_________性質。
(2)交流與討論:
①實驗A中觀察到的現(xiàn)象是________、反應的化學方程式為________。
②實驗C中沒有現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象,小明認為不能判斷Ca(OH)2與稀鹽酸是否發(fā)生了反應。為了證明Ca(OH)2與稀鹽酸確實發(fā)生了反應,小明設計用Ca(OH)2溶液、稀鹽酸和酚酞試液進行實驗的方案、實驗過程如圖:
所加試劑甲乙丙分別是:甲_______乙_______丙_______。
寫出Ca(OH)2與稀鹽酸反應的化學方程式_____________________。
(3)探究拓展:小宇和小娟對實驗D反應后過濾得到的無色濾液進行了探究。
小宇猜想溶液中含有一種溶質,是氯化鈣;
小娟猜想濾液中含有兩種溶質,是氯化鈣和_______。
為驗證哪位同學的猜想是正確的,請你幫他們設計實驗方案并填寫下列實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中,加入_____ | ___________________ | 濾液中含有兩種溶質。小娟同學的猜想是正確的。 |
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【題目】甲、乙、丙、丁為初中化學常見物質,有如所示轉化關系,下列說法不正確的是( )
A. 若甲、丙為單質,乙、丁為化合物,則該反應一定是置換反應
B. 若甲、乙、丙、丁均為化合物,則該反應一定是復分解反應
C. 若甲為黑色固體,則丙、丁中可能有一種是紅色固體
D. 若甲為堿,則丙、丁中一定有一種是鹽
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【題目】銅能與硝酸溶液反應,且濃度不同,產(chǎn)物不同,F(xiàn)將一定質量的銅逐漸加入144g濃硝酸中,反應生成的氣體質量隨銅的質量變化關系如圖所示。
已知:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O。
(1)硝酸銅中,銅、氮、氧三種元素的質量比為___________。
(2)反應過程中生成的NO的質量為___________________。
(3)當硝酸濃度過低時,反應基本停止。經(jīng)測定,實驗結束后得到的混合溶液中溶質HNO3的質量為25.2g,求原濃硝酸溶液的溶質質量分數(shù)________。(寫出計算過程,結果0.1%)
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【題目】化學與生活、科技、環(huán)境密切相關。
(1)化學與生活
①喝了汽水以后,常常會打嗝,說明氣體溶解度與_________________有關。
②炒菜時油鍋中的油不慎著火,可采取的滅火方法是_______________或放入較多蔬菜。
(2)化學與科技
交警通過吹氣法檢查司機“酒駕”的化學原理是:橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速反應生成硫酸鉻,其溶液含鉻離子(Cr3+)而為藍綠色。下列相關說法正確的是_________。
A.酒中含有的酒精屬于有機物
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.交警能聞到酒味是因為分子之間有空隙
D.硫酸鉻的化學式為Cr2(SO4)3
(3)化學與環(huán)境
日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如下圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機。
①在此構想的物質循環(huán)中太陽能最終轉化為___________能。
②試根據(jù)圖示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式___________。
③___________g甲醇(CH3OH)中碳元素質量與16g甲烷中碳元素質量相等。
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【題目】化學與生產(chǎn).生活聯(lián)系緊密,請用所學知識回答問題。
(1)家用凈水器含有大量的活性炭,這是利用了活性炭的________________性。
(2)用洗潔精清洗碗上的油污,是利用了洗潔精的________________作用。
(3)用稀鹽酸除鐵銹,該過程的化學方程式為__________________________________________。
(4)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學方為__________________________________。
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【題目】某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中,分離和回收金屬,設計了如下實驗方案:
請回答:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是_____(填化學式);步驟②中加入適量的D是_____(填名稱)。
(2)步驟②中操作a的名稱是_____;在此過程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。
(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式_____。
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【題目】小華同學在復習酸堿鹽知識時整理了如下網(wǎng)絡圖,“→”表示相互轉化,“—”相互反應。已知A、B、C、D是初中化學常見的物質,為金屬單質、金屬氧化物、堿和鹽中的各一種,下列說法不正確的是
A. 如果A是鐵,則A與稀硫酸反應產(chǎn)生氣泡,溶液變成淺綠色
B. 如果B是金屬氧化物,B轉化為A可能是工業(yè)煉鐵的原理
C. 如果C溶液呈堿性,則D只能是鹽
D. 如果D與稀硫酸反應產(chǎn)生二氧化碳,則C只能是堿
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