【題目】下列圖象正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量

B. 向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 將碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中

D. 在一定溫度下，向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

【答案】A

【解析】

A、氫氧化鈉溶液呈堿性，而硫酸為酸性，所以起始的溶液的pH值大于7，而加入稀硫酸過量后的溶液的pH值小于7，故選項正確；
B、氫氧化鋇溶液和硫酸以及硫酸鎂都能生成難溶于水且難溶于酸的沉淀，所以加入混合溶液即產(chǎn)生沉淀，故選項錯誤；
C、由題意，因為鹽酸質(zhì)量相同，假設(shè)稀鹽酸中氯化氫為73克，則生成氯化鎂的質(zhì)量都為95g，根據(jù)上述關(guān)系可以知道生成的氯化鎂的質(zhì)量相等，但是消耗的固體的質(zhì)量明顯是碳酸鎂要多，故選項錯誤；
D、在一定溫度下，向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，由于硫酸鈉已處于飽和狀態(tài)，所以不能繼續(xù)溶解，其溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不再改變，故選項錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

（提出問題）

如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實驗設(shè)計）通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

（分析與表達）

（1）上述兩個實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）實驗Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。

（3）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是

_____。

（記錄與處理）

（4）已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（5）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____mL，理由是_____。

②根據(jù)你的認識，在坐標圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線。

（反思與評價）

（6）經(jīng)過分析，你認為實驗I/span>的優(yōu)點是_____，實驗Ⅱ的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，欲收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________。收集滿后結(jié)束時應(yīng)先________。

（3）小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，試管②中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________。

（4）G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________。

（5）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母），實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用________溶液來吸收。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是(　　)

A. 隨溫度升高，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B. t2℃時，把50g a放入50g水中，可得到100g a的飽和溶液

C. 將t2℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量a大于b

D. t1℃時，a、c兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置：

請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題。

（1）寫出圖中標號儀器名稱：a_____ b_____。

（2）實驗室雙氧水來制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，也可選用裝置B利用高錳酸鉀加熱制取氧氣，但該裝置不完善，改進的方法是_____。收集一瓶較純凈的氧氣，選擇收集裝置為_____。

（3）通過查閱資料得知：

（1）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；

（2）氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

回答下列問題：

①若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置為_____，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法_____。

②寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強和其他同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標有番號的儀器的名稱：①______，②______。

（2）小強用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，他選擇上述裝置中的______（填序號）進行組裝，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）小黃用熟石灰與氯化銨固體混合物加熱制取氨氣，他選擇上述裝置中的______（填序號）作發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實驗研究:

（1）未滴加鹽酸時，燒杯中溶液呈_____色。

（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸_____（填“增大”、“減小”或“不變”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標如圖所示。開始滴加鹽酸時溫度上升的原因是_____，當?shù)渭欲}酸10mL后溶液溫度降低原因是_____(舉一例)，某時刻測得溶液的溫度是32℃，則a點時溶液的酸堿性為_____，b點時溶液中溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A. 測定溶液的pHB. 鐵釘放入試管內(nèi)

C. 稀釋濃硫酸D. 取用少量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置進行氧氣和二氧化碳實驗．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_____；③_____。

（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積，反應(yīng)的方程式為_____，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→_____→g。

（3）實驗過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是_____。

（4）小明同學(xué)用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)。試管①用來檢驗二氧化碳是否與水反應(yīng)，試管中應(yīng)盛放的藥品是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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