12.如圖所示AB兩個裝置均可用于探究可燃物燃燒的條件.
(1)小凈同學(xué)用圖A所示裝置進行實驗時可觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷和熱水中的白磷沒有燃燒;
(2)小朱同學(xué)用圖B所示裝置進行實驗時,得到以下實驗事實:
?①試管中的紅磷不能燃燒;    
?②試管中的白磷燃燒;
?③水的白磷不能燃燒
該實驗中,用②③(填序號,下同)對比可得出可燃物通常需要氧氣才能燃燒;用①②(填序號,下同)對比可得出可燃物必須達到一定的溫度才能燃燒.
(3)與圖A所示裝置相比,圖B所示裝置的優(yōu)點是有效的防止了空氣污染.

分析 燃燒的三個條件缺一不可:①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達到著火點.

解答 解:(1)銅片上的白磷、紅磷都和氧氣接觸,溫度也相同,然而白磷燃燒、紅磷不燃燒,銅片上的白磷與氧氣接觸,水中白磷不與氧氣接觸,溫度也相同,因此銅片上的白磷燃燒、水中白磷不燃燒,故填:銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷和熱水中的白磷沒有燃燒;
(2)試管中的白磷和熱水中的白磷溫度均達到了著火點,但是試管中的白磷與氧氣接觸,燃燒起來,而熱水中的白磷沒有與氧氣接觸,故沒有燃燒;
試管中的紅磷和白磷均與氧氣接觸,但是由于溫度沒有達到紅磷的著火點,所以紅磷沒有燃燒;故填:②③;①②;
(3)改進后的裝置,是個密封的,產(chǎn)生的有害物被吸收,防止了空氣的污染;故填:有效的防止了空氣污染.

點評 物質(zhì)燃燒需要達到三個條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點,缺一不可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué).請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題.

(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是ABDE(填字母).
A.實驗時紅磷一定要足量          B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾      D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)乙圖為實驗室已收集滿的一瓶無色無味的氣體.(已知不是空氣),請你用學(xué)過的知識進行假設(shè)和猜想,并按要求將答案填寫在下表中.
假設(shè)和猜想檢驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
該氣體可能是氧氣把帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
(3)小紅利用丙圖進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行分析,得出了多個結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧(水珠).
②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是蠟燭不完全燃燒生成炭黑(或蠟燭中含有碳元素).
③小紅還能觀察到的現(xiàn)象蠟燭逐漸熄滅,由此她得出的結(jié)論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并指出基本反應(yīng)類型
(1)鎂條在氧氣中燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(化合反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(3)高錳酸鉀制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于空氣的說法不正確的是( 。
A.空氣是人類寶貴的資源B.空氣中氧氣約占總質(zhì)量的1/5
C.空氣中含量最多的是氮氣D.空氣是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請用化學(xué)用語表示:
氯化鋁AlCl3,2個銅原子2Cu,金元素Au,2個水分子2H2O,
4個氫氧根離子4OH-,氧化亞鐵中鐵的化合價為正二價$\stackrel{+2}{Fe}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2015年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排,綠色生活”,旨在建設(shè)美麗中國.下列做法符合這一主題的是( 。
A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法不正確的是( 。
A.實驗剩余的藥品不能放回原瓶,也不要隨意丟棄
B.稱量易潮解的藥品時,需把藥品放在紙上稱量
C.硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.在實驗室,不得嘗任何藥品的味道

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.氧氣能支持燃燒,可以作燃料
B.稀有氣體有不同的顏色,可用作電光源
C.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護氣
D.氧氣具有氧化性,但有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是( 。
A.
在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH
B.
向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)
D.
等質(zhì)量CaCO3分別與足量等體積等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)

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