【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題。

（1）儀器m的名稱(chēng)是_________，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是______（填序號(hào)）。

A．空氣 b．氧氣 c．氫氣

（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀(guān)察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的_________（填試劑名稱(chēng)）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

【答案】（1）錐形瓶；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）c；（3）紅色恰好消失；（4）鹽酸（或硫酸）；NaCl和HCl。

【解析】（1）由圖可知儀器m是錐形瓶；A裝置用于制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)還生成了氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，那么氣體甲的密度一定要比空氣的密度小，故選c；（4）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，要使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的稀鹽酸或稀硫酸：碳酸鈉能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳。若加入的是稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，由于加入的稀鹽酸是過(guò)濾的，故反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)溶液中的溶質(zhì)有兩種：NaCl和HCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列做法合理的是

A．用白醋除去熱水瓶中的水垢 B．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開(kāi)燈檢查

C．為預(yù)防骨質(zhì)疏松癥可以補(bǔ)鐵 D．為防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，為了進(jìn)一步探究二氧化錳的用量對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)所需藥品和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：①每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化錳質(zhì)量不宜超過(guò)2克。②實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)4 組。

（1）結(jié)合老師建議，補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟①之后的其它步驟。

①檢查裝置的氣密性；……

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需驗(yàn)證二氧化錳的__________保持不變。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是(　　)

A. 兩個(gè)氯原子：Cl2 B. 氧化鋁：AlO

C. 鈣離子：Ca+2 D. 鉀元素：K

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀(guān)與微觀(guān)的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對(duì)宏觀(guān)事實(shí)的微觀(guān)解釋?zhuān)徽_的是

A．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大

B．夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D．中和反應(yīng)都有水生成——H+和OH-結(jié)合成水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 生成物一定是混合物

B. 分子在化學(xué)變化中不可分

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是

A．紙張燃燒 B．濕衣服晾干 C．鐵釘生銹 D．葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

實(shí)驗(yàn)方案

A

氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/span>

通過(guò)足量灼熱鋼網(wǎng)

B

氯化鈣溶液（鹽酸）

加入足量碳酸鈣粉末，過(guò)濾

C

鐵粉（銅粉）

加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥

D

氧化銅（木炭粉）

在空代中充分灼燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將鈦（Ti）冶煉廠(chǎng)與氯堿廠(chǎng)、甲醇廠(chǎng)組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：

（1）氯堿廠(chǎng)用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫(xiě)出其化學(xué)方程式：_________________________。

（2）鈦冶煉廠(chǎng)氯化車(chē)間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng)：2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，則X的化學(xué)式為____________。已知FeTiO3中鐵元素顯+2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為________。

（3）試寫(xiě)出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式_____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，理由是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案