【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 生成物一定是混合物

B. 分子在化學(xué)變化中不可分

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】試題分析：A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種新的化合物．故A說(shuō)法不正確；

B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中可以再分．故B說(shuō)法不正確；

C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故C說(shuō)法正確；

D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，元素的種類沒(méi)有發(fā)生變化．故D說(shuō)法不正確．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)航空業(yè)快速發(fā)展，先進(jìn)無(wú)人機(jī)亮相閱兵式，大飛機(jī)C919首飛成功，新型材料也得到廣泛應(yīng)用。

（1）用來(lái)制造無(wú)人機(jī)的碳纖維復(fù)合材料屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三種不同的原子，這三種原子都屬于同種元素的原因是______。

（2）某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鉀電池，鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4.則鋰電池放電時(shí)的反應(yīng)類型是______反應(yīng)；在LiFePO4中鋰元素顯＋1價(jià)，磷元素顯+5價(jià).則鐵元素的化合價(jià)是______。

（3）大飛機(jī)C919發(fā)動(dòng)機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能促進(jìn)航空煤油燃燒，使燃油消耗減少16%。請(qǐng)你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是__________，應(yīng)用該技術(shù)的重要意義是_________（作答一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng)都有氣體產(chǎn)生，其反應(yīng)類型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是（ ）

選項(xiàng)

化學(xué)反應(yīng)方程式

反應(yīng)類型

氣體性質(zhì)

A

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

置換反應(yīng)

還原性

B

2H2O2 2H2O+O2↑

分解反應(yīng)

可燃性

C

2KClO3 2KCl+3O2↑

化合反應(yīng)

氧化性

D

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

復(fù)分解反應(yīng)

酸性

A、A B、B C、C D、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明燃燒的條件之一的是 （填序號(hào)）．

A．可燃物 B．空氣 C．溫度達(dá)到著火點(diǎn)

（2）實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）．

A．CO2與水發(fā)生了反應(yīng) B．水具有酸性

C．干燥的紫色石蕊紙花變紅 D．濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅

（3）實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘條件的實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管 （填序號(hào)），說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與 發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題。

（1）儀器m的名稱是_________，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是______（填序號(hào)）。

A．空氣 b．氧氣 c．氫氣

（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的_________（填試劑名稱）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是

A．NaCl Na2CO3 H2SO4 B． CuSO4 KNO3 Na2SO4

C．BaCl2 NaOH Na2CO3 D．HCl Na2SO4 NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下某同學(xué)歸納中，存在錯(cuò)誤的一組是: ( )

A．元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)

B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

D．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明用手勢(shì)OK表示初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種基本類型的反應(yīng)直接生成水（如圖中的H2O2），則，物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的（ ）

A. CO2 B. Fe2O3 C. KOH D. H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③_________________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣。為了制得純凈、干燥的CO2氣體，實(shí)驗(yàn)操作步驟是B→（____）→（____）→（____）（填寫(xiě)裝置字母標(biāo)號(hào)）。寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中除去HCl氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

(4) 實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），所選擇的發(fā)生裝置是_______。如用下圖H裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)由________端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

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