【題目】請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

（1）兩個(gè)氧原子________________

（2）兩個(gè)氫分子________________

（3）構(gòu)成硫酸鐵的陽離子和陰離子_____

（4）二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_________________

【答案】2O 2H2 Fe3+、SO42-

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氧原子表示為：2O；

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個(gè)氫分子可表示為：2H2；

（3）構(gòu)成硫酸鐵的陽離子和陰離子分別是鐵離子和硫酸根離子。由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。1個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，1個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，分別為表示為：Fe3+、SO42-；

（4）二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，二氧化硅中硅元素的化合價(jià)可表示為： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。上圖中“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖1所示，參加反應(yīng)的“”和“”的分子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）從微觀角度解釋，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_____。

（3）如圖2所示，用A裝置制取氧氣，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 將塞子取下，K2關(guān)閉，K1打開，一段時(shí)間后分液漏斗中液面不下降，則裝置氣密性良好

B 若用B裝置收集氧氣，則應(yīng)選a端為進(jìn)氣口收集氧氣

C 將A中生成的氧氣通入C中，則C中蠟燭燃燒更旺，D中澄清石灰水變渾濁

D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使K1和K2都處于打開狀態(tài)，從分液漏斗向錐形瓶中不斷注水，即可將里面的氧氣排出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)。

（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：

自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有______。

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

（2）小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用______，在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是______。

（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是______。

（4）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請舉一例節(jié)約用水的做法：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原CuO并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知草酸（H2C2O4）在濃硫酸存在并加熱的條件下，可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。

（1）寫出A、C中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。

（2）裝置E的作用_____

（3）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋?/span>a接_____、_____接_____、_____接d、e接_____。（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）

（4）若想證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO，需使用裝置C、D，其作用分別是C_____D_____。

（5）從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡述改進(jìn)措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____，b的名稱是_____。

（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_____（填字母）。

（3）C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）對(duì)于B實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

如圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是_____（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

（1）寫出圖A中相應(yīng)字母的儀器名稱：a________b________

（2）實(shí)驗(yàn)室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮?dú)�，已知氮�(dú)獾拿芏葹?/span>1.25g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮?dú)馀c空氣密度很接近且難溶于水，則用該方法來制取氮?dú)鈶?yīng)選用的最佳裝置是________ (填序號(hào))

（3）某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時(shí)還了解到二氧化碳是一種能溶于水并且密度大于空氣的氣體，用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是________ (填序號(hào))

（4）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體。加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為：___________________； 因?yàn)榘睔鈱?duì)空氣有污染，所以最好對(duì)它進(jìn)行尾氣的吸收處理，收集氨氣的裝置如圖F。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置F推測氨氣相關(guān)的物理性質(zhì)________(填序號(hào))

A 密度比空氣大

B 密度比空氣小

C 難溶于水

D 易溶于水

E 有毒

（5）機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是 NO， NO 會(huì)對(duì)空氣造成污染。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、 難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體： ；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO： 。根據(jù)以上信息完成下列問題：

①若從A-E中選擇合適的裝置來收集NO氣體，你選擇的收集裝置是_________

②某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO3)2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：

方案一：

方案二： 。

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是__________。(填序號(hào))：

A 方案一

B 方案二

從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1） 如圖所示，某同學(xué)認(rèn)為是一個(gè)空的集氣瓶，實(shí)際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體。據(jù)此,請根據(jù)有關(guān)信息描述該物質(zhì)的相關(guān)物理性質(zhì)（“無色氣體”除外）。

答:_____、_____。

（2）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。請補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。

a.按圖示連接好裝置；

b._____；

c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管；

d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊；

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（4）冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____；

（5）若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．

請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)

（2）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為________

（3）炒菜加碘鹽時(shí),宜______(填’’早”或”遲”)加入

（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克?(結(jié)果保留一位小數(shù))______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，小M抽到了一道題，以下是小M完成實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖，實(shí)驗(yàn)完畢后被扣2分，她失分的步驟是

A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅱ和Ⅲ

C. Ⅱ和Ⅳ D. Ⅲ和Ⅴ

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同步練習(xí)冊答案