【題目】水在實驗中有重要作用。下面對實驗中水的作用解釋錯誤的是

A

B

C

D

實驗內容

儀器連接

硫的燃燒

檢查氣密性

排水集氣

水的作用

連接前將玻璃管端蘸水，起潤滑作用

吸收熱量，防止瓶底炸裂

形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象，檢查裝置是否漏氣

便于觀察氣體的收集情況

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、連接前用玻璃端蘸水，起潤滑作用，解釋正確；

B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散，水的主要作用是吸收二氧化硫，解釋錯誤；

C、檢查裝置的氣密性，水起到形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣，解釋正確；

D、排水法收集氧氣時，水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿，解釋正確；

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，也是生命之源。

（1）為了人類的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，下列做法屬于節(jié)約用水措施的是______（選擇序號字母填空）

A用自來水沖淋給西瓜降溫 B農業(yè)上大水漫灌農田

C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D用水后關閉水龍頭

（2）飲用硬度適中的水對我們的健康非常有利，生活中可用________區(qū)分硬水和軟水，可通過________方法降低水的硬度。

（3）自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，回答下列問題：

過濾池的作用是___________；活性炭吸附池中活性炭的作用是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是_____，該反應的文字表達式為____。若用C 裝置收集氧氣不純的原因是____(答出一點即可)。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是____，該反應的文字表達式為_____。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)_____。

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇____(填裝置編號，下同)，收集裝置應選_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A.物質c的溶解度隨溫度的升高而增大

B.物質a的溶解度大于物質c的溶解度

C.t2℃時，70g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為170g

D.將t1℃ b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質質量分數(shù)不變的是b溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗基本操作正確的是（ ）

A.給試管中的液體加熱B.稱量一定質量的食鹽

C.檢查裝置的氣密性D.向試管中滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①_____________。

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________（填序號，下同），收集裝置是________。（選一種方法）采用該方法收集氧氣的優(yōu)點是______________和缺點是_________。

（3）實驗室常用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的文字表達式方程式_______________，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為________。

（4）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____________，植物油上方原有的空氣對實驗結果___________（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用符號或文字填空:

（1）在下列橫線上填寫相應符號（必須按順序填寫）:

鎂________________ 氮氣____________ 四氧化三鐵____________

（2）在下列橫線上填寫相應符號的名稱（必須按順序填寫）:

Al_________________ Cl________________ KMnO4____________

（3）寫出下列化學反應的文字表達式（或符號表達式）（要注明反應條件）,并在括號內填寫基本反應類型.

①木炭在空氣中燃燒__________________________（___________________________）

②用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣__________________（___________________________）

③加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣________________________ （分解反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題：

（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是_____。

（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結論。

探究步驟

對實驗的觀察和描述

點燃前

石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____。

燃著時

①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（選填圖中字母）處最先炭化。

②干冷的燒杯內壁出現(xiàn)_____現(xiàn)象，澄清的石灰水_____。

熄滅后

吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結論：蠟燭燃燒生成_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）組裝A裝置時，固定試管應在放置酒精燈之_______（選填“前”“后”）進行。

（2）B裝置可制取多種氣體，裝入藥品前，可用注射器檢查裝置氣密性，方法如下：從長頸漏斗加水至沒過漏斗下端，將注射器與d相連，緩慢拉動注射器活塞，若觀察到_________現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。

（3）甲同學用內部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，你認為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_________________；C中多孔隔板合適的位置是__________處（選填“a”或“b”），不適宜用作多孔隔板的材料是__________（選填編號）。

①銅片 ②塑料 ③鐵 ④石墨

（4）二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，常用來漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫，其反應原理是Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2+2H2O。

①實驗室制取SO2氣體的發(fā)生裝置可選擇___________，若用E、F組合作為收集裝置，則制取一瓶SO2，導管口的連接順序為____________，裝置F的作用是___________。

②SO2化學性質與CO2相似，也能使澄清石灰水變渾濁，其化學方程式為___________。

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