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為粗略測定空氣中SO2的含量,某學習小組設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗:
【資料】
①室溫下,碘的溶解度為0.029g.
②我國空氣質量標準中SO2濃度限值(mg/m3)如下表;
一級標準二級標準三級標準
≤0.15≤0.50≤0.70
③SO2+I2=H2SO4+2HI
④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色
【實驗步驟】
①檢查氣密性;②向C裝置中加入1.0mL溶質質量分數(shù)為1.27×10-6 g/mL的碘水(ρ≈1.0g/mL),滴入2~3滴淀粉溶液;③打開彈簧夾
 
(填“a”或“b”),關閉另一個彈簧夾,抽拉注射器吸取500mL空氣,再開、閉相應彈簧夾,緩緩推氣體進入C裝置,重復上述操作多次.當C中溶液顏色
 
時,停止推動注射器的活塞;④實驗數(shù)據處理.
請回答下列問題
(1)完善步驟③的內容
 
;
 

(2)檢查裝置氣密性的操作是:
 
,若
 
,說明裝置的氣密性良好;
(3)實驗時,C裝置中原有蒸餾水對實驗有無影響?
 
(填“有影響”或“無影 響”);
(4)在下列因素中,會使測定結果偏低的是
 

A.推動注射器活塞速率太快
B.長期放置的碘水溶質質量分數(shù)低于1.27×10-6 g/mL
C.抽取空氣時,未抽滿500mL
(5)以下試劑可以代替C裝置中碘的淀粉溶液的是
 

A.NaOH溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.蒸餾水 D.酚酞試液
(6)工業(yè)上吸收SO2常用足量氨水(用NH3?H2O表示),生成一種相對分子質量為116的鹽,反應的化學方程式為
 
.還可用石灰乳(Ca(OH)2懸濁液)吸收SO2獲得副產品石膏,請補充完整該反應方程式:2SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O═2
 

(7)該小組在同一地點進行了3次實驗,推動活塞次數(shù)記錄如下表(每次抽氣為500mL).進行3次實驗的目的是
 
;綜合3次實驗數(shù)據分析:該測定地點的空氣質量屬于
 
級標準(寫出計算過程) 
實驗序號123
推動次數(shù)192021
考點:測定空氣里氧氣含量的探究,檢查裝置的氣密性,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據抽取空氣的目的分析彈簧夾的開關;根據SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,當單質碘恰好完全反應時,淀粉遇碘變成的藍色就會消失分析現(xiàn)象;
(2)根據裝置氣密性的檢驗必須要保證裝置能形成一個密閉的體系和引起密閉體系內的壓強的變化分析檢查該裝置的氣密性的方法;
(3)根據檢驗的原理是利用碘液和二氧化硫的反應褪色進行實驗分析;
(4)根據檢驗的原理分析誤差;
(5)根據物質能否與二氧化硫作用產生明顯的現(xiàn)象分析;
(6)根據反應原理結合質量守恒定律及生成物的相對分子質量寫出化學式及化學方程式;
(7)從而根據參加反應的碘的質量即可求出二氧化硫的質量,從而確定此空氣中二氧化硫的含量,確定質量等級.
解答:解:(1)b與大氣相通,因此要抽取空氣,應該打開b,關閉a彈簧夾;SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,當單質碘恰好完全反應時,淀粉遇碘變成的藍色就會消失變成無色;故答案為:b;由藍色變成無色;
(2)檢查該裝置的氣密性的方法為:關閉彈簧夾b,打開a,推注射器,若C中產生氣泡,B中水倒流進入量筒,說明裝置的氣密性良好;故答案為;關閉彈簧夾b,打開a,推注射器,若C中產生氣泡,B中水倒流進入量筒,說明裝置的氣密性良好;
(3)檢驗的原理是利用碘液和二氧化硫的反應褪色,與水無關,故原有的水對實驗無影響;故答案為:無影響;
(4)A.推動注射器活塞速率太快,使二氧化硫不能充分吸收反應,會使結果偏低;
B.長期放置的碘水溶質質量分數(shù)低于1.27×10-6 g/mL,會使結果偏大;
C.抽取空氣時,未抽滿500mL,會使結果偏低;
(5)A、氫氧化鈉與二氧化硫反應無明顯的現(xiàn)象,故不能代替;
B、SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色,因此可以利用高錳酸鉀實驗;
C、水不能和二氧化硫反應產生明顯的現(xiàn)象,因此不能代替;
D、酚酞試液和二氧化硫混合也不能產生明顯的現(xiàn)象,因此不能代替;
故選項為;B;
(6)工業(yè)上吸收SO2常用足量氨水(用NH3?H2O表示),生成一種相對分子質量為116的鹽,鹽中的金屬離子是銨根離子,酸根可能是硫酸根離子,也可能是亞硫酸根離子,形成硫酸銨或亞硫酸銨,而亞硫酸銨的相對分子質量為116,因此生成物是亞硫酸銨,故反應的方程式為:SO2+2NH3?H2O═(NH42SO3+H20;根據質量守恒定律,化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變,反應后缺少兩個因此CaSO4?2H2O;
(7)解:3次實驗活塞平均推動次數(shù)(19+20+21)次/3=20次 
注射器每次抽氣體積為20次×500mL/次=10000mL   
   SO2~I2  
  64   254            
  x   1.27×10-6 g/mL×1.0mL        
?
64
x
=
254
1.27×10-6g/mL×1.0mL
???
解得:x=0.32×10-6g     
該測定地點空氣中SO2濃度為:
0.32×10-6g×10
10000mL×10-6
=0.032mg/m3?????
結論:該測定地點的空氣質量為一級標準.
點評:本題主要對空氣中二氧化硫的含量進行了探究,該題有一定的深度,難度較大,主要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,依據信息提供的原理分析.
練習冊系列答案
相關習題

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下列對NaOH的描不正確的是( 。
A、易溶于水,水溶液有腐蝕性和滑膩感
B、固體NaOH容易潮解,易吸收空氣中的CO2
C、水溶液可使石蕊指示劑變紅
D、與鹽溶液反應,可制難溶的堿

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在四川汶川大地震中,很多同胞失去了寶貴的生命.在這些遇難同胞中,有很多人不是被石塊壓死,而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死,說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要,下列關于水的說法中不正確的是( 。
A、水是氧化物
B、水由氫、氧兩種元素組成
C、水由水分子構成
D、水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣

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下列有關金屬的說法正確的是( 。
A、純鋁的硬度大于鋁合金
B、金屬鋁有很好的抗腐蝕性能
C、鋼是純凈物
D、鋼鐵嚴重銹蝕后不值得回收

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金剛石是天然存在的最硬的物質,石墨是最軟的礦物之一,下列說法錯誤的是( 。
A、它們都是單質
B、它們是由同一種元素組成
C、它們的化學性質相似
D、一定條件石墨轉化為金剛石為物理變化

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根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填“字母”),反應的文字表達式是
 
.收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是
 

(3)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應選用的收集裝置是
 
(填“字母”)
(4)如圖H所示,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

判斷下列反應哪些是氧化還原反應?哪些不是?如果是氧化還原反應,請指出氧化劑和還原劑.
①H3PO4+2NaOH═Na2HPO4+2H20
②HgCl2+2NaOH═HgO↓+H2O+2NaCl
③Cu+HgCl2═CuCl2+Hg
④2FeCl3+SnCl2═2FeCl2+SnCl4

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為檢驗氫氣性質的操作圖.根據要求回答下列問題:

(1)用氫氣還原氧化銅要用到如下操作內容:
①點燃B處酒精燈加熱;②檢驗氫氣的純度;③打開A處活塞;④停止加熱;⑤關上A處活塞.
正確的操作順序是
 

(2)B處玻璃管中的固體物質的質量在實驗的過程中逐漸減少,減少的質量即是
 
的質量.
(3)C處無水氯化鈣的作用是
 

(4)點燃D處尖咀導管放出的氣體,并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯.則在D處發(fā)生的主要現(xiàn)象是
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學方程式為
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從
 
(填“c端”或“d端”)通
某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗.他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進行:

(1)往紫色石蕊紙花噴上稀醋酸,紫色石蕊紙花顯
 
色;
(2)在B實驗中,當加入水后,紫色石蕊紙花顯
 
色,B實驗的作用是
 
;
(3)在C實驗中,紫色石蕊紙花變
 
色,這一實驗結果說明
 
;
(4)通過以上實驗,尚未達到驗證的目的,若要達到驗證的目的,你的方法是
 

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