（2012?河北）如圖所示的測(cè)量方法正確的是（　�。�
分析：A、用天平來稱量藥品時(shí)要用鑷子來夾取砝碼，可以據(jù)此解答；
B、用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般應(yīng)從零刻度線或某一整刻線開始測(cè)量，可以據(jù)此解答；
C、木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，可以據(jù)此解答；
D、根據(jù)pH試紙的使用方法來解答．
解答：解：A、用天平來稱量藥品時(shí)要用鑷子來夾取砝碼，不能直接用手取砝碼，故A錯(cuò)誤；
B、用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般應(yīng)從零刻度線或某一整刻線開始測(cè)量，故B正確；
C、木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，占據(jù)一定體積，使測(cè)的結(jié)果不準(zhǔn)確，故C錯(cuò)誤；
D、用pH試紙測(cè)定溶液的pH值時(shí)不能將pH試紙直接伸到藥品中來蘸取，而應(yīng)該用玻璃棒來蘸取，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，常見的儀器的使用方法等，注意pH試紙的使用方法，只有這樣才能較好的完成解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河北）在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)---使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖所示．

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成．請(qǐng)回答下列問題：
（1）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是溶液
堿溶液（如NaOH）
堿溶液（如NaOH）
．
（2）此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
NaOH+HCl═NaCl+H2O（答案不唯一）
NaOH+HCl═NaCl+H2O（答案不唯一）
．
（3）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），理由是
酚酞在酸性溶液中也呈無色
酚酞在酸性溶液中也呈無色
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河北）如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系．下列描述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河北）如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）請(qǐng)回答下列問題：
（1）乙的化學(xué)式為
CO
CO
；
（2）甲的化學(xué)式可能為
SO2
SO2
（只寫一種）；
（3）丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（4）寫出A的一條用途：
供給呼吸
供給呼吸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河北）如圖所示，在蒸餾燒瓶?jī)?nèi)加適量石灰石和稀鹽酸，經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時(shí)，將一氣球緊套在瓶口，氣球逐漸脹大．然后打開彈簧夾，將注射器中NaOH溶液注入燒瓶并振蕩，氣球迅速縮小并被吸入燒瓶?jī)?nèi)．

（1）檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是：
將燃著的木條放在燒瓶口，木條熄滅，說明氣體充滿燒瓶；
將燃著的木條放在燒瓶口，木條熄滅，說明氣體充滿燒瓶；
．
（2）氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與瓶?jī)?nèi)氣體反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣壓
小
小
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．

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