【題目】元素周期律的發(fā)現(xiàn),使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循,下表列出的是1-18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià),閱讀并回答下列問(wèn)題:
(1)12號(hào)元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與_____(填元素名稱)原子具有相同的核外電子排布。
(2)氮元素的原子核外電子數(shù)為_____,其最低負(fù)化合價(jià)與氫形成的化合物的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)溶于水后形成的溶液顯_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”);某化合物中同時(shí)含有氮元素的最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià),寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式并標(biāo)出氮元素的化合價(jià)_____。
(3)第三周期元素化合價(jià)變化的趨勢(shì)是_____。
(4)碳元素形成的物質(zhì)種類(lèi)很多,其中C和CO是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑,當(dāng)它們作還原劑時(shí),碳元素的化合價(jià)均_____(填“上升”、“下降”或“不變”)。請(qǐng)判斷反應(yīng)NaH+H2O=NaOH+H2↑中,作還原劑的是_____(填化學(xué)式)。
【答案】金屬 氖 7 NH3 堿性 除氬元素外,從左到右,元素最高正化合價(jià)由+1 價(jià)到+7 價(jià)依次增加,且數(shù)值等于元素原子的最外層電子數(shù)。從硅到氯,最低負(fù)化合價(jià)由-4 價(jià)到-1 價(jià)依次遞增。金屬無(wú)負(fù)價(jià), 稀有氣體只有 0 價(jià) 上升 NaH
【解析】
(1)12號(hào)元素是鎂元素,屬于金屬元素,失去電子后,形成的鎂離子與氖原子具有相同的核外電子排布;
(2)氮原子核外有7個(gè)電子,最外層有5個(gè)電子,最低價(jià)為-3價(jià),最高價(jià)為+5,氫元素顯+1價(jià),其最低負(fù)化合價(jià)與氫形成的化合物的化學(xué)式為NH3,氨氣溶于水形成氨水,顯堿性;硝酸銨中含有氮元素的最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià),在銨根中氮元素顯-3價(jià),在硝酸根中顯+5價(jià),可表示為:;
(3)第三周期,從左到右,元素最高正化合價(jià)由+1價(jià)到+7價(jià)依次增加,且數(shù)值等于元素原子的最外層電子數(shù);從硅到氯,最低負(fù)化合價(jià)由-4價(jià)到-1價(jià)依次遞增;金屬無(wú)負(fù)價(jià),稀有氣體只有0價(jià);
(4)C和CO是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑,當(dāng)它們作還原劑時(shí),化合價(jià)均升高;由題目的提示可得,所含元素化合價(jià)在反應(yīng)后升高的反應(yīng)物為還原劑,同時(shí)按照題目給出的鈉元素化合價(jià)僅+1價(jià),以及NaH化學(xué)式的寫(xiě)法,可以推出該物質(zhì)中氫元素化合價(jià)為-1價(jià),在反應(yīng)后升高至氫氣中氫元素的化合價(jià)為0價(jià),因而NaH為還原劑。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是 KNO3 在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度(g/100g 水) | 13.3 | 31.6 | 63.9 | x | 169 | 246 |
①表中“63.9”的含義是 ___。
②20℃將 31gKNO3 固體放入 50g 水中,所得溶液的質(zhì)量是 ___g,若升溫到 40℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ___(精確到 0.1%)。
③從硝酸鉀溶液中獲取晶體的最佳方法是 ___。
④為測(cè)定 x 的值,取 4 份 60℃的水各 50g,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
KNO3 的質(zhì)量/g | 40 | 50 | 60 | 70 |
H2O 質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
溶液質(zhì)量/g | 90 | 100 | 105 | 105 |
由實(shí)驗(yàn)可知 ___。
A 甲所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%
B 乙和丙所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C 丙和丁所得溶液中含溶質(zhì)質(zhì)量相等
D 60℃時(shí) KNO3 的溶解度為 110g/100g 水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192常用于腫瘤治療.下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是
A. 銥的元素符號(hào)是Ir B. 銥元素是非金屬元素
C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對(duì)原子量為192.2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過(guò)程:
上圖中①是_____池 (填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同學(xué)將該粗鹽樣品進(jìn)行提純。
①將樣品加適量水溶解,然后進(jìn)行_____,除去泥沙等難溶性雜質(zhì),得到澄清溶液;
②向所得的澄清溶液中依次加入稍過(guò)量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液, 除去生成的沉淀后,再滴加稍過(guò)量的稀鹽酸,得到較純掙的 NaCl 溶液;
③蒸發(fā)溶液,得到較多氯化鈉固體時(shí)停止加熱,他注意到不能立即把_____直接放 在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
(3)另一同學(xué)用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟:①稱量和量取②溶解③計(jì)算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂合金廣泛用于航空航天、導(dǎo)彈、汽車(chē)、建筑等行業(yè)。鎂元素的相關(guān)信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎂原子的質(zhì)子數(shù)為_____,x值為_____。
(2)鎂屬于元素_____(填“金屬”或“非金屬”),金屬鎂在化學(xué)反應(yīng)在容易_____(填寫(xiě)“得到”或“失去”)電子。
(3)海水中含有豐富的氯化鎂,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如圖:
在上述流程中,通過(guò)操作a分離出固體Mg(OH)2,操作a的名稱是_____,試劑C為:_____。
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。
(4)上述流程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)若選用裝置A和F組合制取氧氣,其化學(xué)方程式可以為_____,選用F裝置收集氧氣的原因是_____。
(2)若選用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中試管的作用是_____。(填1種即可)
(3)若選用裝置C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,添加稀硫酸時(shí),液面最好添加到如圖_____處(填字母“a”、“b”或“c”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室用73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸與足量大理石反應(yīng),最多能生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下:
(1)FeCl3與銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物是___和___。
(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應(yīng),完成化學(xué)方程式:Fe+2FeCl3═3___;同時(shí)還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,該反應(yīng)屬于___。(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)
(3)步驟②需要進(jìn)行___操作,為完成該操作需要下圖中的___ (填字母序號(hào)),同時(shí)還需用到的玻璃儀器是___,其作用是___。
(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3,從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,則該單質(zhì)的化學(xué)式為___。
(5)若步驟②后的濾渣為80g,步驟③中用掉了稀鹽酸250g,最后得到金屬銅66g,通過(guò)計(jì)算了解所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術(shù),對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)用如圖所示裝置制得CO2,并驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)生成酸的性質(zhì)。
B試管發(fā)生的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)方程式是_____。
乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到制得的CO2有些刺激性氣味,于是乙同學(xué)對(duì)氣味的來(lái)源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生熱量;大理石無(wú)氣味,稀鹽酸有刺激性氣味。
(提出猜想)刺激性氣味來(lái)源于稀鹽酸,并且混入與:
I.溫度有關(guān) II._____ III.溫度及氣流的速率有關(guān)
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)裝置如下(三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同;夾持裝置已略去)。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
1 | 一段時(shí)間內(nèi)無(wú)現(xiàn)象。 | |
2 | 紫色石蕊試液變紅,_____成立。 | |
3 | _____,猜想II成立。綜上猜想III成立。 |
(拓展與思考)
(1)需在裝置A、B之間增加裝置C.裝置C的作用是_____,裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。
(2)將實(shí)驗(yàn)1的稀鹽酸改為濃鹽酸,紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明濃鹽酸具有的物理性質(zhì)是_____。
(3)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1可以省去不做也可以驗(yàn)證猜想。你的觀點(diǎn)是_____(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com