9．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）鎂條燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
（2）水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）二氧化碳和水反應(yīng)二氧化碳+水→碳酸；
（4）碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳．

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．

解答 解：（1）鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
（2）水通電分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+水→碳酸；
（4）碳酸氫銨受熱分解氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳；
故答案為：（1）鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；（2）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；（3）二氧化碳+水→碳酸；（4）碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的書寫，難度較小．通過書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，為化學(xué)方程式的書寫打下了基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值，常用百分?jǐn)?shù)表示，常溫下取下列固體各10g，分別與90g水混合，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從小到大排序正確的是（　　）
A．CuSO4•5H2O＜CaO＜SO3＜Na2OB．CaO＜CuSO4•5H2O＜SO3＜Na2O
C．CuSO4•5H2O＜CaO＜Na2O＜SO3D．CaO＜CuSO4•5H2O＜Na2O＜SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列在廚房中發(fā)生的變化是物理變化的是（　�。�
A．電燈通電發(fā)光B．冬瓜腐爛C．鐵鍋生銹D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附．某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究．
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素？
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素．
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如圖1所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間再增加一個(gè)C裝置，目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡．
（3）課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是沒有進(jìn)行尾氣處理，請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點(diǎn)燃的酒精燈．
（注意：若答對(duì)下面的題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）
（4）小亮認(rèn)為可以用如圖2所示的裝置替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會(huì)爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分，具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B．
A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n     B．不能除去口中異味      C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究四氧化三鐵是否也可作過氧化氫分解的催化劑，請(qǐng)你一起參與他們的探究過程．
【查閱資料】四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生黃色溶液
【提出問題】四氧化三鐵能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ① 在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 有少量氣泡，木條不復(fù)燃
 ② 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃
 ③ 待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量 稱得固體質(zhì)量為1g
 ④ 將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩黑色固體消失，溶液變成黃色 
【得出結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)③、④證明：四氧化三鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出四氧化三鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{四氧化三鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)更適合做過氧化氫分解的催化劑？在盛有1gMnO2固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象，進(jìn)行對(duì)比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時(shí)，收集到的氧氣不純，原因?qū)е碌目赡苁牵ā　。?table class="qanwser">A．裝置氣密性不好B．集氣瓶中沒有裝滿水C．開始有氣泡放出時(shí)就收集D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．空氣中含量最多的氣體是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．氦氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）磷元素P；（2）2個(gè)二氧化氮分子2NO2；
（3）氧化鎂MgO；（4）硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是模擬海水制鹽的流程圖：

（1）操作X的名稱是過濾；
（2）實(shí)驗(yàn)①加入過量Ca（OH）2溶液的目的是使氯化鎂完全反應(yīng)；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)②發(fā)生的其中一個(gè)反應(yīng)Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)④發(fā)生的中和反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（5）精鹽水中氯化鈉的質(zhì)量＞粗鹽水中氯化鈉的質(zhì)量．（填＞、=、＜）

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