【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見裝置,回答下列問題:
(1)裝置D中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用C、E組合,可以制取_________氣體;寫出所制取氣體的反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________;裝置C與裝置B相比,有何優(yōu)點(diǎn)?____________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________,如選用A裝置,改進(jìn)的方法是____________________。用D裝置收集氧氣,若收集的氧氣不純,可能原因是_________________________、______________________。用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______________________________,排水法收集氧氣完畢后先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈,其原因是_______________。
(4)G裝置具有廣泛的用途:
①集氣:收集某種氣體,若需要利用裝置G由b端進(jìn)入,則可推測(cè)該氣體具有什么性質(zhì)? ____________________。若用該裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______管進(jìn)入,驗(yàn)滿的方法是_____________________。
②儲(chǔ)氣:若要將儲(chǔ)存在G中的氧氣排出,水應(yīng)從___(填“a”或“b”)口進(jìn)入。
③量氣:若用G裝置測(cè)量收集到的氣體體積,還需要用到的儀器是_______。
【答案】集氣瓶二氧化碳;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,且操作簡(jiǎn)便KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;試管口應(yīng)放一蓬松的棉花團(tuán);集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水;導(dǎo)管口一有氣泡就立即收集;氣泡連續(xù)并均勻地冒出時(shí);防止因試管內(nèi)壓強(qiáng)減小而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象;氣體的密度比空氣;a;將帶火星的木條放在導(dǎo)管口 b 處,若復(fù)燃證明氧氣已集滿;a;量筒
【解析】
(1)①是集氣瓶。(2)C是固液常溫反應(yīng)制取氣體的裝置,E是向上排空氣法收集氣體,CE組合是制取并收集二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,石灰石主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳。裝置C與裝置B相比的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,且操作簡(jiǎn)便。(3)高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀堵塞導(dǎo)氣管。用排水法收集的氧氣不純,可能原因是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水或收集氧氣過早。用排水法收集氧氣,要當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)開始收集。排水法收集氧氣完畢后要先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止因試管內(nèi)壓強(qiáng)減小水倒吸入試管中而炸裂試管。(4)①若用裝置G收集某種氣體,氣體由b端進(jìn)入,空氣被趕到下方而易從a端排出,所以該氣體的密度比空氣的密度小。用G裝置收集氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,進(jìn)入以后占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從b端排出,所以氧氣應(yīng)從a管進(jìn)入,檢驗(yàn)該裝置內(nèi)是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處,若復(fù)燃證明氧氣已集滿。②氧氣的密度比水小,所以要將儲(chǔ)存在G中的氧氣排出,水從a口進(jìn)入,便于氧氣排出。③量筒可用來測(cè)量液體的體積,所以用G裝置測(cè)量收集到的氣體體積,還需要用到的儀器是量筒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1 H 氫 | 2 He 氦 | |||||||
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 | |
12 Mg 鎂 | 13 A1 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | X C1 氯 | 18 Ar 氬 | ||
19 K 鉀 | 20 Ca 鈣 | …… |
認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是_______ ;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X =________;
(3) 表示的是(寫粒子符號(hào))_______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅通過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前市場(chǎng)上銷售的飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w.為了探究碳酸飲料的某些性質(zhì),小紅買來一瓶“雪碧”飲料,做了如下一系列實(shí)驗(yàn).試幫助小紅分析.
未打開時(shí),用手按捏塑料瓶壁,發(fā)現(xiàn)硬梆梆的.當(dāng)擰開瓶蓋發(fā)現(xiàn)從飲料中有氣泡逸出.其原因是壓強(qiáng)減小,氣體溶解能力降低..
小紅還發(fā)現(xiàn):從瓶底冒出的氣泡在上升的過程中逐漸增大.其原因是________.
小紅設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證打開汽水瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中:
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
____________ | ____________ | ____________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
B. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 要制取等質(zhì)量的氧氣,選擇氯酸鉀為反應(yīng)物較為節(jié)省原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象______該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過量,目的是______寫出紅磷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式______此反應(yīng)屬于_______________。填反應(yīng)類型
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的______,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會(huì)的一個(gè)主題,化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。
(1)根據(jù)圖(1),如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng),燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有________個(gè),為使煤充分燃燒,合理的做法是________(寫一種做法),這對(duì)于節(jié)約能源非常重要。
(2)為從源頭消除污染,人們?cè)谏a(chǎn)、生活中選擇對(duì)環(huán)境影響小的燃料,充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖(2)、(3)所示,通過比較選擇________燃燒對(duì)環(huán)境影響較小,隨著科技發(fā)展,氫氣將會(huì)成為主要能源之一,氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為________,請(qǐng)比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是________.
(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行處理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2________(補(bǔ)充完整化學(xué)方程式),這樣可以減少酸雨的形成。
(4)造紙廠會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,可用________(填化學(xué)式)中和處理達(dá)標(biāo)后再排放,從而防止水體污染。
(5)保護(hù)環(huán)境從我做起。
①圖(4)實(shí)驗(yàn),集氣瓶里放入少量水的主要目的是________。
②圖(5)實(shí)驗(yàn),酒精燈的作用是________,為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又達(dá)到節(jié)約資源的目的,你的改進(jìn)方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下的實(shí)驗(yàn)而回答下列的問題:
(1)上圖中C是_________裝置;D是_________裝置
(2)A儀器是___________B儀器是______________
(3)C裝置可以制取兩種氣體,可以制取 ________和________氣體,但_________不能用D裝置來收集,因?yàn)檫@種氣體易溶于水
(4)D裝置是___________法收集氣體,是因?yàn)檫@氣體______________________。
(5)如果用C裝置制取氣體,我們還注意什么?
答:__________________________________________________________。
(6)E裝置里的氣體的密度比_______大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D 四個(gè)燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水,在溫度相同的條件下,向四個(gè)燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質(zhì),充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象.請(qǐng)完成下列問題:
(1)在 A、B、C、D 四個(gè)燒杯中,_______ 中盛的一定是飽和溶液;_______ 中盛的一定不是飽和溶液;__________中盛的可能是飽和溶液.
(2)若固體是 KNO3,對(duì)盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱,隨著溫度升高,先變成不飽和溶液的是_____.
(3)在一定溫度下,往 A、B 中加入相同質(zhì)量的水,B 中固體剛好溶解,A 中固體能否全部溶解?_____.
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