木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如圖

(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:
 

反應(yīng)③:
 

(2)反應(yīng)①所用的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%.現(xiàn)要配制40g 24.5%的硫酸,需
 
g 98%的硫酸和
 
g水.
(3)在進行“反應(yīng)①”、“反應(yīng)②”、“反應(yīng)③”的操作時,可將反應(yīng)物加入
 
中(填儀器名稱),然后
 
 (填操作名稱),使反應(yīng)充分進行.
考點:混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)流程及反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式及公式變形分析求解
(3)燒杯可用作較多試劑進行反應(yīng)的容器
解答:解:(1)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅、木炭與硫酸不反應(yīng),化學(xué)方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O過濾后的濾液中加入鐵粉,硫酸銅和鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)需要98%的硫酸的質(zhì)量為
40g×24.5%
98%
=10g;,需要水的質(zhì)量為40g-10g=30g;
(3)較多量試劑的反應(yīng)容器可在燒杯中,為了加快反應(yīng)速率可用玻璃棒不斷攪拌.
故答案為:
(1)反應(yīng)①:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;反應(yīng)②:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)10g;30g.
(3)燒杯;攪拌.
點評:對于流程圖的題目關(guān)健是看明白流程圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,注意過量物質(zhì)的去向,如何除去過量物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下五種為初中常見物質(zhì),均由表中元素組成
 元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈣 鐵
 元素符號 C O Cl Ca Fe
(1)若甲、乙均為單質(zhì),甲在乙中燃燒,火星四射,生成黑色固體,則黑色固體的化學(xué)式為
 

(2)若甲、乙均為氧化物、乙為紅色固體,則甲、乙發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)如圖為九種物質(zhì)的相互關(guān)系,其中A、B、M、N是氧化物,C、H是單質(zhì),只有D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊溶液變成紅色,圖中“→”表示轉(zhuǎn)關(guān)系“-”表示反應(yīng)關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件為標(biāo)出)則:D的化學(xué)式為
 
.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)F物質(zhì)的化學(xué)式可能是
 
(寫出兩種不同類別的物質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計.科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學(xué)實驗.請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)

(1)寫出標(biāo)有①的儀器名稱:
 

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號).收集裝置是
 
(填裝置代號).
(3)制取氧氣時,試管口略向下傾斜的目的是
 
.  試管口塞棉花的目的是
 
如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡
 
放出時才可以收集.若用排水接氣法收集氣體,實驗結(jié)束時,應(yīng)先
 
,再
 
.利用此套裝置還可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制備氧氣,寫出其化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成,這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成(僅含C、H、O),如圖所列的是用燃燒法確定有機物分子式組成的裝置.回答下列問題(裝置可重復(fù))

(1)把上面所列的裝置正確連接成實驗裝置,其連接的裝置編號順序為
 

(2)圖E中CuO的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃金是Au對應(yīng)的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.而假黃金是銅鋅合金.下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是( 。
A、在空氣中灼燒
B、放在鹽酸中
C、放在AgNO3溶液中
D、觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一高一低兩支蠟燭點燃放在水平桌面上,用一只較大的玻璃杯將兩支燃著的蠟燭一起罩住,請回答:你會觀察到哪只蠟燭先熄滅?為什么?由此你會聯(lián)想到發(fā)生室內(nèi)火災(zāi)時逃生要注意什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

第三單元我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識.根據(jù)圖1微粒結(jié)構(gòu)示意圖完成下列空格:

(1)B和D的元素的原子形成物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘,鍶元素(元素符號為Sr),原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示.
①鍶離子的核外有
 
個電子層.
②你認(rèn)為鍶離子符號為:
 
,該符號表示的意義是
 

(3)圖3是水分子分解示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面寫出獲得的信息.(各寫1條)
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中信息:

(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 

(2)D中x=
 
,從E圖中你可獲得的信息有
 
(答一條);
(3)寫出由如圖中四種元素中的三種元素組成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水,按如圖所示進行探究活動,不能得到的結(jié)論是( 。
A、水能使酚酞溶液變紅
B、氨水能使酚酞溶液變紅
C、空氣不能使酚酞溶液變紅
D、濃氨水易揮發(fā),氨氣易溶于水

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同步練習(xí)冊答案