以下五種為初中常見物質(zhì),均由表中元素組成
 元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈣 鐵
 元素符號 C O Cl Ca Fe
(1)若甲、乙均為單質(zhì),甲在乙中燃燒,火星四射,生成黑色固體,則黑色固體的化學式為
 

(2)若甲、乙均為氧化物、乙為紅色固體,則甲、乙發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)如圖為九種物質(zhì)的相互關(guān)系,其中A、B、M、N是氧化物,C、H是單質(zhì),只有D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊溶液變成紅色,圖中“→”表示轉(zhuǎn)關(guān)系“-”表示反應關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件為標出)則:D的化學式為
 
.A與B反應的化學方程式為
 
.屬于
 
反應(填基本反應類型)F物質(zhì)的化學式可能是
 
(寫出兩種不同類別的物質(zhì))
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象考慮;
(2)考慮氧化鐵的顏色;
(3)根據(jù)題意:“A、B、M、N是氧化物,C、H是單質(zhì),只有D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊溶液變成紅色”,特別是“D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊變紅色”,可推測出各物質(zhì).代入驗證,是否符合.
解答:解:(1)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體放出熱量,由甲在乙中燃燒,火星四射,生成黑色固體,可知是鐵在氧氣中燃燒,生成物是四氧化三鐵;
(2)若甲、乙均為氧化物、乙為紅色固體,則甲、乙發(fā)生反應,即一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成二氧化碳和鐵,其反應的化學方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,.
(3)根據(jù)題目的突破口:“A、B、M、N是氧化物,C、H是單質(zhì),只有D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊溶液變成紅色”,則可推測出“D能使紫色石蕊變紅色”為碳酸,其化學式是:H2CO3;則:A為氧化鈣,B為水,C為氧氣,H為碳,D為碳酸,E為碳酸鈣,F(xiàn)為HCl或CH4,N為一氧化碳.代入驗證,符合題意.
A與B反應為氧化鈣與水的反應生成氫氧化鈣,化學方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;反應符合“多變一”的特點,故基本反應類型是:化合反應.
故答案為:
(1)Fe3O4
(2)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)H2CO3. CaO+H2O═Ca(OH)2. 化合,HCl或CH4
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等,解答本題還要注意利用所給的元素寫化學式.且解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征及結(jié)構(gòu)特征),導出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗證,若“路”走得通則已經(jīng)成功.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

20°飽和石灰水敞口放置在空氣中一段時間后,表面形成了一層白色薄膜,用化學方程式表示這一現(xiàn)象原因
 
,此時溶液質(zhì)量變
 
(填“大”或“小”),溶液是
 
(填“不飽和”或“飽和”),其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A、
氧氣約占空氣體積的
1
5
B、
證明分子是不斷運動的
C、
天平不平衡說明該反應不遵守質(zhì)量守恒定律
D、
氫氣與氧氣的體積比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
;密度最小的氣體是
 
;金剛石
 

(2)兩個鐵離子
 
;2個氫原子
 
;8個二氧化氮分子
 

(3)固體俗稱“干冰”的是
 
;保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一些物質(zhì)常與空氣中的有關(guān)成分作用而發(fā)生變化,判斷下列變化主要與空氣成分有關(guān),根據(jù)要求將這些氣體的化學式填在相應的橫線上
(1)防止鋼鐵生銹需隔絕的氣體:
 

(2)氫氧化鈉固體潮解變質(zhì):
 

(3)用石灰漿刷墻既白又牢固:
 

(4)濃H2SO4敞露在空氣中質(zhì)量增加:
 

(5)酸雨的形成:
 
(這里指受污染的空氣)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A、
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
B、
向一定量的過氧化氯溶液中加入少量二氧化錳
C、
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D、
在某一密閉容器內(nèi)點燃紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

屬于濁液的是(  )
A、香水B、“雪碧”汽水
C、碘酒D、牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如圖1所示的實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:

①步驟①中,金屬X是
 
,該反應的化學方程式為
 
;
②步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是
 

③從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是
 

(2)為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱和相對原子質(zhì)量大小,小吳設(shè)計了一套實驗裝置(如圖2),他取兩種金屬(表面積相同)各m克,分別加入足量的稀硫酸(相同質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù))進行反
應,在相同條件下測定不同時間內(nèi)收集到的氣體體積,實驗記錄如下表:
反應時間(秒)20406080100120140
收集到的氣體體積(毫升)甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
①由實驗結(jié)果可知:金屬活動性較強的是
 

②為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確,小吳開始收集氣體的時間點應該是
 

A.導管口一有氣泡冒出時    B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時    C.檢驗產(chǎn)生的氣體純凈時
③根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù),要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小,還需知道
 

A.參加反應的硫酸質(zhì)量       B.生成物中金屬元素的化合價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如圖

(1)寫出下列反應的化學方程式:
反應①:
 
;
反應③:
 

(2)反應①所用的硫酸的質(zhì)量分數(shù)為24.5%.現(xiàn)要配制40g 24.5%的硫酸,需
 
g 98%的硫酸和
 
g水.
(3)在進行“反應①”、“反應②”、“反應③”的操作時,可將反應物加入
 
中(填儀器名稱),然后
 
 (填操作名稱),使反應充分進行.

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