從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題:(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)寫出標(biāo)有①的儀器名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號(hào)).收集裝置是
 
(填裝置代號(hào)).
(3)制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜的目的是
 
.  試管口塞棉花的目的是
 
如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
放出時(shí)才可以收集.若用排水接氣法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
.利用此套裝置還可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制備氧氣,寫出其化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;  
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花; 
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;   
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C或E.
(3)制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜的目的是 防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
 試管口塞棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)才可以收集;
若用排水接氣法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制備氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;連續(xù)、均勻;熄滅酒精燈;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中,不正確的是(  )
A、
氧氣約占空氣體積的
1
5
B、
證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C、
天平不平衡說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D、
氫氣與氧氣的體積比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

屬于濁液的是( 。
A、香水B、“雪碧”汽水
C、碘酒D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:

①步驟①中,金屬X是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是
 
;
③從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是
 

(2)為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對(duì)原子質(zhì)量大小,小吳設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),他取兩種金屬(表面積相同)各m克,分別加入足量的稀硫酸(相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù))進(jìn)行反
應(yīng),在相同條件下測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間(秒)20406080100120140
收集到的氣體體積(毫升)甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是
 

②為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,小吳開(kāi)始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是
 

A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)    B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)    C.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)
③根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),要比較甲、乙兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小,還需知道
 

A.參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量       B.生成物中金屬元素的化合價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤氣為什么會(huì)使人中毒?室內(nèi)放一盆清水,能否防止煤氣中毒?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相信通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我們對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí),下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖示回答問(wèn)題

①寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)收集的氣體為二氧化碳的方法為
 

③實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),試管口放團(tuán)棉花的作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用C裝置收集滿氧氣后應(yīng)先
 
;若用B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心
 

(2)向燃著的酒精燈里添加酒精
 

(3)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(4)給試管加熱時(shí)試管外壁有水珠
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如圖

(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:
 
;
反應(yīng)③:
 

(2)反應(yīng)①所用的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%.現(xiàn)要配制40g 24.5%的硫酸,需
 
g 98%的硫酸和
 
g水.
(3)在進(jìn)行“反應(yīng)①”、“反應(yīng)②”、“反應(yīng)③”的操作時(shí),可將反應(yīng)物加入
 
中(填儀器名稱),然后
 
 (填操作名稱),使反應(yīng)充分進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大量實(shí)驗(yàn)表明,固體物質(zhì)溶于水,使水的沸點(diǎn)升高,凝固點(diǎn)降低,這一性質(zhì)常為人們所利用.下列利用這一原理的是( 。
①寒冷的冬天,人們常向公路上的積雪處撒些鹽,使冰雪很快融化
②炎熱的夏季,在飲料罐的夾層中分別裝入硝酸銨和水,飲用前搖動(dòng)罐頭使它們混合,罐內(nèi)飲料的溫度就會(huì)降低
③高山上氣壓低,雞蛋不易煮熟,向水中加些食鹽,可以使雞蛋煮熟
④做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí),要在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉.
A、①②B、①③
C、③④D、①②③④

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