【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母編號(hào)),裝入藥品后還需添加的用品是_____,其作用是___;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___,當(dāng)選用C裝置收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是_______(填序號(hào))
①高錳酸鉀中混入了二氧化錳
②收集前,集氣瓶中未裝滿水
③收集后,集氣瓶中仍有少量水
④導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出就立即收集
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實(shí)驗(yàn)室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的裝置組合為_____(填字母編號(hào));如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
(4)圖2是書本上探究“空氣中氧氣含量”的測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置。圖3是某老師改進(jìn)的探究“空氣中氧氣含量”的測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置,已知Y型試管的容積為25mL(排除橡膠塞所占體積)。對(duì)比兩套裝置,請(qǐng)回答下列問題:(氫氧化鈉溶液可以吸收一部分有害物質(zhì))
①寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式。_______
②使用圖3裝置實(shí)驗(yàn)開始前,注射器內(nèi)液體體積為10mL,白磷燃燒后,最終注射器活塞停在5.8mL處,則該次實(shí)驗(yàn)中,氧氣約占空氣體積的_______%(結(jié)果精確至0.1%)
③圖3裝置與圖2的實(shí)驗(yàn)裝置相比,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(_______)
A實(shí)驗(yàn)裝置小巧,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約藥品
B實(shí)驗(yàn)過程中裝置始終密封,減少環(huán)境污染
C獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)較為精確
D實(shí)驗(yàn)過程縮短,提高了實(shí)驗(yàn)效率
【答案】集氣瓶 A 一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ②④ BD或BF a 16.8% ABCD
【解析】
(1)指定儀器的名稱為:①集氣瓶。
(2)用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,可選用的發(fā)生裝置是A,裝入藥品后還需在試管口添加一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:,當(dāng)選用C裝置收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:②收集前,集氣瓶中未裝滿水,④導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出就立即收集;故填:②④。
(3)硫化氫密度比空氣大,易溶于水,實(shí)驗(yàn)室中可以用固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,選用的裝置組合為BD或BF,如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從a端管口通入。
(4)①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,符號(hào)表達(dá)式:。
②使用圖3裝置實(shí)驗(yàn)開始前,注射器內(nèi)液體體積為10mL,白磷燃燒后,最終注射器活塞停在5.8mL處,則該次實(shí)驗(yàn)中,氧氣約占空氣體積的。
③A實(shí)驗(yàn)裝置小巧,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約藥品,正確;
B實(shí)驗(yàn)過程中裝置始終密封,減少環(huán)境污染,正確;
C注射器精度更高,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)較為精確,正確;
D實(shí)驗(yàn)不需要先點(diǎn)燃藥品在放入瓶?jī)?nèi),過程縮短,提高了實(shí)驗(yàn)效率,正確。
故填:ABCD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____。
(2)在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中,表示陽離子的是_____;①和③形成化合物的化學(xué)式是_____。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號(hào))。②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。(注:白磷與紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同)
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
實(shí)驗(yàn)過程:
①檢查裝置的氣密性:在集氣瓶和燒杯里裝進(jìn)適量水,用手握住集氣瓶,若燒杯中有氣泡冒出,則氣密性良好。
②現(xiàn)集氣瓶中有a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底)
③加熱粗銅絲,觀察到白磷立即著火燃燒,燃燒主要現(xiàn)象是___,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:____。
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c,已知c=500mL,a=100mL,若實(shí)驗(yàn)非常成功,則b約為_____mL.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)反思:在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是______。
A 裝置氣密性不好 B 實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝水
C 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是水廠生產(chǎn)自來水的主要流程,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)A池中通過_________(填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì)。
(2)向吸附池中加入_________,利用其吸附性除去水中的顏色和異味
(3)向配送到用戶家里的水中加入_________,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多泡沫,說明為軟水。
(4)二氧化氯(ClO2)是安全、無毒的綠色消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價(jià):________。
(5)漂白粉曾用于自來水殺菌消毒,其有效成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2],可通過氯氣和氫氧化鈣反應(yīng)制得,原理如下:Cl2 +Ca(OH)2Ca(ClO)2+CaCl2 +H2O,已知?dú)溲趸c(NaOH)與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫出氫氧化鈉與氯氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】芯片是內(nèi)含集成電路的硅片。硅原子結(jié)構(gòu)示意圖與硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.硅元素的核電荷數(shù)為14
B.硅元素是地殼中含量第二高的元素
C.硅元素在元素周期表中位于第三周期
D.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解。人們的生產(chǎn),生活與化學(xué)密不可分。
(1)現(xiàn)有C、H、O、S、N五種元素,請(qǐng)選用其中的元素用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
①可用于煉鋼的氣體是________;
②屬于大氣污染物之一的氧化物是_______;
③由5個(gè)氮原子構(gòu)成的分子___________;其相對(duì)分子質(zhì)量是__________。
(2)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問題。
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要?dú)怏w | 主要離子 | 細(xì)菌、藻類、泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子 |
①寫出“主要離子”中任一種陰離子的符號(hào)_____________,
②水中溶解的其中一種物質(zhì)是氯化鈣,標(biāo)出氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)_________,
③若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入物質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水時(shí),加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(如圖所示)。現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后,下列說法正確的是( )
A. 溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變
B. A中收集到的是氧氣
C. 陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2
D. B中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)從符號(hào)上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)按要求回答問題:
探究活動(dòng)一:探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
(1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是(填序號(hào))_________ ;
A 反應(yīng)物是固體 B 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C 燃燒有明顯現(xiàn)象 D 生成物不是氣體
(2)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣).
①紅磷燃燒的文字表達(dá)式是________ ,下列有關(guān)分析合理的是 __________.
A 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推測(cè)出氮?dú)馐菬o色氣體
B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大
C 乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D 乙比甲更節(jié)約能源
②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾,加熱使合力反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下,請(qǐng)分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi):
玻璃管中原有 空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結(jié)論 | |
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
_____ mL | 40 mL | 30 mL | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
探究活動(dòng)二、探究水的組成
(1)如圖1,是水通電分解的示意圖,此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成.在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,則a玻璃管連接的是電源的____ 極.
(2)還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是 ______________.
探究活動(dòng)三、探究不同物質(zhì)的組成元素
為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)如圖2,取少量白砂糖、面粉,分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色,由此可知白砂糖、面粉中都有 _________元素;
(2)如圖3,加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到什么現(xiàn)象時(shí)也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素?________
以上實(shí)驗(yàn)可以用來推斷物質(zhì)的組成元素,試用微粒的觀點(diǎn)分析設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是 __________.
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