分析 【探究一】(1)結(jié)合燃燒的條件來分析火焰熄滅的原因.
(2)通過實驗所得出的結(jié)論來分析在火災中逃生的方法.
【探究二】
【實驗探究】①澄清石灰水可以用來檢驗二氧化碳,但我們在驗證白煙是否是二氧化碳時,必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾;
②根據(jù)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,判斷白煙中是否含水蒸氣;
③檢驗是否是石蠟小顆粒時,可用再點燃的方法來驗證,蠟燭重新被點燃,說明物質(zhì)具有可燃性,不是二氧化碳,也不是水蒸氣;
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答.
解答 解:【探究一】(1)兩只蠟燭都是在密閉的空間里燃燒,當將其中的氧氣消耗掉時就會因滿足不了燃燒的條件而熄滅.
故答案為:杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡.
(2)甲同學認為甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會減小導致氣流向上升,從而使上層的蠟燭先熄滅.
乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是反應會生成二氧化碳,而二氧化碳的密度比空氣大,下沉而導致下層蠟燭先熄滅.
用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質(zhì);由以上實驗獲知燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳等氣體會上升,故因采取較低的姿勢逃生.在高樓打開窗戶跳出生存的機會不是很大.
故選A.
【實驗探究】
①澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可用來檢驗二氧化碳;我們在驗證白煙是否是二氧化碳時,必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾,小亮同學的做法無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的;
②水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水霧,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙中不是水蒸氣;
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,因為蠟燭具有可燃性,這為小明同學的說法提供了依據(jù),同時可排除小亮、小光同學的說法,因為二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒.
【解釋與結(jié)論】(1)由以上探究結(jié)果可知:小明的猜測是正確的.
(2)小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的.
答案:
【探究一】(1)杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡;(2)A;
【探究二】
【實驗探究】
①變渾濁;
②水蒸氣.
③小明; 小亮、小光; 二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒;
解釋與探究
(1)小明;(2)無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的
點評 本題考查蠟燭燃燒后白煙的成分,蠟燭燃燒時,產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒,所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點燃時,白煙又會燃燒起來.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用剩的藥品可以帶出實驗室 | |
B. | 加熱后的試管立即用水沖洗 | |
C. | 實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭 | |
D. | 灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
B. | 降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液 | |
C. | 將200g質(zhì)量分數(shù)為10%氯化鈉溶液稀釋到5%,需要加水200g | |
D. | 硝酸銨溶解于水,溶液溫度降低,說明該物質(zhì)溶解時只有擴散吸熱的過程 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
反應前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應后注射器內(nèi)氣體總體積 |
15mL | 10mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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