【題目】很多飲料都含有檸檬酸（C6H8O7）。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.屬于氧化物

B.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:14

C.19.2g檸檬酸中碳元素的質(zhì)量是1.2g

D.檸檬酸中所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

【答案】B

【解析】

A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，而檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、檸檬酸C6H8O7中C、H、O三種元素的質(zhì)量比=（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：1：14，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、19.2g檸檬酸中碳元素的質(zhì)量是 ×100%=7.2g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、檸檬酸中所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】安徽“六安王陵”發(fā)掘被列為“2006年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”之一，墓地中出土了二千多年前西漢時(shí)期的青銅器、鐵器、木器及絲織品等許多珍貴文物．

（1）如圖中出土文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是（填序號(hào)，下同）_____，屬于合金的是_____．

（2）考古人員還驚喜地在一個(gè)銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來(lái)有一股酒糟味．小明從分子角度能聞到酒糟味，說(shuō)明分子是在_____．為了檢測(cè)這種液體是酒，他提出了下面三種方法，你認(rèn)為哪種較科學(xué)（填序號(hào)）_____．

A 喝一口品嘗 B 用交警使用的酒精測(cè)試儀測(cè)試 C 將其點(diǎn)燃

（3）請(qǐng)你為什么出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重？_____．

（4）為防止木質(zhì)文物因失水過(guò)快而引起變形，可用結(jié)晶的方法讓明礬晶體填充在木纖維中（明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大）．操作方法是：將木制文物浸入明礬的_____溶液中，待明礬溶液充分滲入后，取出冷卻擦干即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用純凈。干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來(lái)測(cè)定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置由A．B．C．D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A．B是為了得到純凈。干燥的氫氣，在裝置A中通常放_____溶液，其作用是_____；在裝置B中通常放_____溶液，其作用是_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量_____。

（3）在裝置D中，將CaCl2改換為無(wú)水硫酸銅，現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是_________，選用該方法收集二氧化碳的原因是________________。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，該反應(yīng)可用于____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在物質(zhì)溶解形成溶液的過(guò)程中涉及很多概念：如溶解、溶液等需要理解。

（1）下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)定的硝酸鉀在水中溶解度的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

①在下圖中依上表數(shù)據(jù)繪制完整的溶解度曲線圖___________。

②在40℃時(shí)，100g硝酸鉀飽和溶液中的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___________。

③將40℃時(shí)100g硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的一種方法是______________。

（2）④在20℃時(shí)，明明探究小組配制硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（依次向硝酸鉀中分批加水25g，并用玻璃棒攪拌使之充分溶解。）中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示。

⑤在上述配制溶液過(guò)程中，所得A、B、C、D四種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加水質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。其中可能符合上述實(shí)驗(yàn)④中實(shí)際情況的描點(diǎn)為______________。

（3）⑥若配制100g15%的KNO3溶液，正確的操作順序標(biāo)號(hào)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為__________，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________；若用F裝置除去氧氣中的水蒸氣，F中盛放的液體試劑是__________。

（3）可用G裝置干燥的氣體是__________（舉出一例）。

（4）用D裝置可收集CH4、NH4、SO2、Cl2等氣體中的__________。

（5）B裝置可作為制取__________氣體的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，使該裝置中的反應(yīng)停止的原理是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-F是來(lái)自九年級(jí)化學(xué)物質(zhì)大家庭的成員，其中A是相對(duì)分子質(zhì)量為80的黑色氧化物，B、D同屬于鹽，C、E則為單質(zhì)且分別與A擁有共同的元素。F則與其他物質(zhì)類別都不相同。有天，六種物質(zhì)相約進(jìn)行排球賽，分組如圖所示，只有互相能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)方能接到對(duì)方的球（同組內(nèi)不互相接球），請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式為_ ， E則常用于______；

（2）本次比賽中它們的傳球順序?yàn)?/span>A→F→______→E；

（3）A傳球給F時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；反應(yīng)后溶液呈___色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為石灰石的主要成分，E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____，H_____.

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)_____（“吸收”或“放出”熱量）。

（3）A→B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

（4）G+F→H的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）若甲、乙、丙依次是氫氣、水、硫酸．

①寫出甲→乙的化學(xué)方程式：__；

②乙→丙時(shí)，所需的另一種反應(yīng)物中一定含有__元素．

（2）已知：難溶性的堿受熱分解為金屬氧化物和水．若甲是黑色的金屬氧化物，乙的溶液呈藍(lán)色．

①甲→乙時(shí)，還需要的試劑可以是_____；

②寫出乙→丙的化學(xué)方程式：_____．

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