在容積為V升盛滿濃度為P%,密度為d千克/升的氫氧化鈉溶液的燒杯中,第一次倒出x升溶液后用水加滿,第二次倒出x升溶液后再用水加滿,第三次倒出x升溶液后也用水加滿,然后,將這杯已加三次水的溶液倒入一盛有10%鹽酸溶液的塑料桶中,兩者恰好完全反應(yīng),問需10%的鹽酸溶液多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)題意先求出這杯已加三次水的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式求出需10%的鹽酸溶液多少克.
解答:解:有題意可得;這杯已加三次水的溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量:VdP%(1-
x
V
3kg=10VdP(1-
x
V
3g
設(shè),需10%的鹽酸溶液質(zhì)量為Y,
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5     40
10%Y  10VdP(1-
x
V
3g

36.5
10%Y
=
40
10VdP(1-
x
V
)3g

Y=91.25VdP(1-x/v)3g
答:需10%的鹽酸溶液質(zhì)量是91.25VdP(1-x/v)3g.
點(diǎn)評(píng):此題比較復(fù)雜,需根據(jù)題意先求出這杯已加三次水的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式求出需10%的鹽酸溶液多少克.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)物和生成物中,不存在的物質(zhì)種類是(  )
A、酸B、堿C、鹽D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
實(shí)驗(yàn)    
 
目的 證明鐵生銹過程
中空氣參與反應(yīng)
比較碳酸與硅酸的酸性強(qiáng)弱 制取BaSO3,并吸收尾氣 吸收NH3
選項(xiàng) A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示的裝置做物質(zhì)導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn).
(1)先在燒杯中盛半杯氫氧化鋇溶液,然后用膠頭滴管滴2~3滴酚酞試液,溶液呈紅色.接通電源燈泡發(fā)亮,原因是(寫電離方程式)
 

(2)由滴定管向燒杯中逐滴滴入稀H2SO4,隨著稀H2SO4的滴入,溶液中的紅色逐漸變淺至無(wú)色,燈光也逐漸變暗,最后完全熄滅.此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)若滴入的稀H2SO4用x表示,溶液的導(dǎo)電性用y表示,畫出(2)中y隨x變化的圖象.
(4)繼續(xù)滴入稀H2SO4,溶液仍為無(wú)色,但燈光又逐漸明亮起來(lái),原因是
 

(5)若用鹽酸代替稀H2SO4,能否看到同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
 
(填能或不能),這是因?yàn)?div id="x73ndbp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心
 

(2)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中的幾種儀器裝置都可以制得氫氣,其中:

(1)能使發(fā)生或停止發(fā)生氫氣操作均比較方便的裝置是(寫編號(hào))
 
,能夠灌充升空的小氫氣球的裝置是
 

(2)在(D)裝置中a中的液體應(yīng)是
 
;b中的液體應(yīng)是
 
,其作用是
 

(3)使(D)裝置發(fā)生氫氣的操作順序應(yīng)該是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鰾是魚體密度的調(diào)節(jié)器官.已知某種魚的魚鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占25%,其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓畠山M同學(xué)對(duì)這種魚鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行探究.
(1)測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體的體積.
甲組:用醫(yī)用注射器,抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
乙組:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集氣體并測(cè)量其體積(如圖)
其中
 
組的測(cè)量方法不合理,理由是
 

(2)驗(yàn)證鰾內(nèi)的氧氣(提供一集氣瓶鰾內(nèi)的氣體,供實(shí)驗(yàn)使用)
方法現(xiàn)象與結(jié)論
驗(yàn)證O2
 
 
(3)粗略的測(cè)定魚鰾內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù).可用量筒收集一量筒魚鰾內(nèi)的氣體VamL,然后把量筒倒立在裝有
 
的水槽中.待液面不再上升時(shí),量筒內(nèi)剩余氣體為VbmL.計(jì)算魚鰾內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的部分裝置圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)請(qǐng)標(biāo)出圖中儀器的名稱,補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
;
(3)若要檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性,你的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾幅圖片展示了書本中的一些操作或?qū)嶒?yàn),其中不涉及化學(xué)變化的是( 。
A、
蠟燭不完全燃燒
B、
電解水實(shí)驗(yàn)
C、
空氣的壓縮實(shí)驗(yàn)
D、
加熱含石蕊的碳酸溶液

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