某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是
 
.收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:錐形瓶是常用的反應(yīng)儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是:反應(yīng)生成的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,因此需要加熱.實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是:向下排空氣法;收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/div>
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是:反應(yīng)生成的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應(yīng)生成的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.
(2)錐形瓶是常用的反應(yīng)儀器,實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,因此需要加熱,故答案為:錐形瓶;②;
(3)實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是:向下排空氣法;收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故答案為:向下排空氣法?nbsp;c
(4)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,加快氯酸鉀的反應(yīng)速度,故答案為:未加MnO2(或未加催化劑)
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、木炭燃燒,產(chǎn)生大量的白煙
B、鎂帶燃燒,產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光
C、氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲燃燒,劇烈燃燒火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)與空氣混合,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)的是( 。
①氫氣  ②汽油蒸氣  ③面粉塵  ④棉塵  ⑤天然氣.
A、僅①B、僅①②⑤
C、僅①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)紅磷在空氣中燃燒:
 

(2)用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣
 

(3)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
 

(4)
 
 C3H8+
 
 O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(5)
 
Mg+
 
N2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Mg3N2
(6)
 
 FeS+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體中的元素主要來(lái)自各種食物,因此,合理的膳食結(jié)構(gòu),有利于維持各元素的相對(duì)平衡.鈣元素可以通過(guò)蛋黃、骨湯等食物被人體攝入,它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣【Ca10(PO46(OH)2】.圖1是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)鈣是人體必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).
(2)鈣元素的原子序數(shù)是
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)羥基磷酸鈣由
 
種元素組成,其中鈣元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(4)圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
①寫(xiě)出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,
②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為
 
.(填a或b)
(2)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學(xué)方程式為:2NH4C1+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H20.氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如“侯氏制堿法”中就用到氨氣.試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
(選擇“A”或“B”填空).
②收集氨氣
 
用排水法收集(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、爆炸不一定是化學(xué)反應(yīng)
B、只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),物質(zhì)就會(huì)燃燒
C、任何物質(zhì)燃燒都可以用水撲滅
D、著火點(diǎn)就是物質(zhì)開(kāi)始燃燒的溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑表示:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化合物中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( 。
A、Fe(OH)2
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案