下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、木炭燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
B、鎂帶燃燒，產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光
C、氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲燃燒，劇烈燃燒火星四射
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鎂帶在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鎂帶在氧氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）是一種高效的氮肥，根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式回答下列問(wèn)題
A、硝酸銨（NH4NO3）由
 
種元素組成，其中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
．
B、硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
；屬于分解反應(yīng)的是
 
；屬于氧化反應(yīng)的是
 
．
A．汞+氧氣
加熱
氧化汞   B．氧化汞
加熱
汞+氧氣
C．碳酸→水+二氧化碳   D．氯酸鉀
二氧化錳
△
氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素（　�。�
A、FeB、Fe、C
C、C、OD、Fe、O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中包含了化學(xué)變化的是（　　）
A、干冰人工降雨
B、木板制成課桌
C、冰塊制成冰雕
D、鐵礦石煉成鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，它的發(fā)現(xiàn)使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究，促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（　�。�
A、分子的種類
B、元素化合價(jià)
C、原子的數(shù)目
D、元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、蠟燭的燃燒
B、水加熱變成水蒸氣
C、冰融化成水
D、電燈絲通電后發(fā)光放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

車用玻璃水主要成分是甲醇，甲醇是一種無(wú)色可燃的液體．有毒，有類似酒精的氣味兒，跟水能以任意比例互溶．
（1）為了探究其元素組成，某興趣小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定選擇下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但在裝置的連接順序上出現(xiàn)爭(zhēng)議．（提示：無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)）
小紅認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B；
小剛認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置B、A；
后經(jīng)小組同學(xué)討論一致認(rèn)為
 
的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由
 
．
（2）小組同學(xué)按正確的方案進(jìn)行試驗(yàn)后，觀察到裝置A中澄清石灰水變渾濁，裝置B中的無(wú)水CuSO4變藍(lán)，則根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明甲醇中一定含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小，極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是
 
．收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 
．

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