分析 (1)要熟記常見儀器的名稱和用途;
(2)依據(jù)加熱固體的注意事項(xiàng)、氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(3)根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置解答;
(4)根據(jù)蒸發(fā)的原理分析解答;
(5)根據(jù)配制溶液用到的儀器和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮本題;
(6)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:
(1)提供熱源的儀器是酒精燈;帶有開關(guān)活塞的漏斗屬于分液漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,需要加熱,應(yīng)選A裝置,制取氣體的裝置,為了防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,試管口應(yīng)放棉花;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),高錳酸鉀受熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有密度和溶解性;
(4)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是B;
(5)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到的儀器有:天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯,所以所給儀器中是天平;在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,會(huì)造成水多了,溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑多了,造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
(6)用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Ca Cl2+2NH3↑+2H2O;
氨氣易溶于水,其相對(duì)分子質(zhì)量是14+3=17<29,說(shuō)明其密度比空氣小,所以只能用向下排空氣法收集;
答案:
(1)酒精燈; 分液漏斗;
(2)A; 試管口未放有棉花; 2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)②③;
(4)B;
(5)I;<;
(6)2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Ca Cl2+2NH3↑+2H2O;G.
點(diǎn)評(píng) 反應(yīng)裝置的選擇要根據(jù):固固加熱型、固液不加熱型進(jìn)行選擇,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度:難溶于水或不易溶于水可以用排水法收集,密度比空氣小可以用向下排空氣法收集,密度比空氣大要用向上排空氣法收集;要熟記常見儀器的名稱,粗鹽提純的步驟,配制溶液需要的儀器.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讀取液體體積 | B. | 稱量固體質(zhì)量 | C. | 過(guò)濾 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁烷分子由碳、氫兩種元素組成的 | |
B. | 丁烷是由4個(gè)碳元素和10個(gè)氫元素組成的 | |
C. | 丁烷分子中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為2:5 | |
D. | 一個(gè)丁烷分子是由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 油脂 | C. | 維生素 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅和稀鹽酸 | B. | 氫氧化銅和稀硫酸 | ||
C. | 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液 | D. | 氯化鈉溶液和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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