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17．盛放石灰水的試劑瓶內壁常有一層白膜，形成白膜的原因用化學方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，清洗白膜的方法：可以先加稀鹽酸，再用水沖凈．

分析 石灰水是Ca（OH）2溶液，它與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成白色沉淀（白色固體）碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．根據反應物、生成物寫出反應的方程式．

解答 解：由于氫氧化鈣溶液（石灰水）易和空氣中的二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鈣（CaCO3）和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體主要成分就是碳酸鈣，反應的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；而碳酸鈣（CaCO3）不溶水，但可以和鹽酸（HCl）溶液反應生成可溶于水的氯化鈣，再用水沖凈．
故答案是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀鹽酸．

點評 主要考查了與氫氧化鈣的有關性質，及碳酸鹽的有關知識．在書寫化學反應方程式時，注意方程式一定要配平．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．向一定質量的硫酸銅溶液中加入一定質量的鐵粉，反應一段時間后，溶液的質量（　　）
A．變小B．變大C．不變D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某學�；瘜W興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．物為了弄清楚白色粉末的成分形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末的成分的什么？
【做出猜想】①甲同學認為可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應．
②乙同學認為可能是氫氧化鈣：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出．
③丙同學認為還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣．
【實驗探究】甲同學取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結論．乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是氫氧化鈣微溶于水．
為了得出較嚴密的結論，他們進行了下表所示實驗，請完成實驗報告：
　實驗步驟　實驗現象　實驗結論
�、偃∩鲜鲈嚬苤械纳蠈尤芤�，滴加1～2滴無色酚酞試液　溶液呈紅色　白色粉末中含有Ca（OH）2
�、谕鲜鲈嚬軞埩舻陌咨腆w中加入稀鹽酸有氣泡產生白色粉末中含有碳酸鈣
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想③同學是正確的．
【拓展反思】實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發(fā)生的反應的化學方程式（寫出一個即可）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品20g，向其中逐滴加入100g的稀硫酸時，剛好不再產生氣體，反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示．試計算：
（1）樣品中鋅的質量；
（2）所用稀硫酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．戰(zhàn)神班到實驗室完成實驗活動2：配制一定溶質質量分數的溶液．

【實驗步驟】勇往直前小組的同學們自選固體．進行了如圖1所示的操作步驟正確順序是（1）④①②③；
整理實驗時大家才發(fā)現本組的失誤，沒有在試劑瓶上貼標簽，沒法將配制的藥品入柜．
【提出問題】各瓶溶液的溶質是什么？
【小組交流】本組四位同學交流后知道配制的溶液中溶質分別是：氯化鈉、碳酸鈉、氯化銅、硝酸銅．通過觀察溶液的顏色，將四瓶溶液分成（2）藍色的第一組和無色的第二組．
【探究活動】小冰、小城各取兩組的一個溶液樣品，進行如圖實驗小冰得出結論：第一組的該溶液是氯化銅溶液，他的結論依據是（用化學方程式表示）（3）CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu（NO3）2；
小城得出結論：第二組的該溶液是氯化鈉溶液，請你評價小城的結論（4）結論不正確，硝酸銀溶液與氯化鈉和碳酸鈉反應的，都會產生白色沉淀，所以無法確定溶質是氯化鈉還是碳酸鈉，
小美在小城實驗的基礎上，向產生的沉淀中滴加了足量的稀鹽酸，通過觀察到（5）有氣泡產生，白色沉淀不消失的現象，確認了小城取的無色溶液是碳酸鈉溶液．
【拓展應用】確認了四種藥品成分后，老師提醒大家，寫標簽時應包括藥品名稱和溶液中溶質的質量分數，請你具體舉出一例來說明準確配制一定質量分數的溶液在實際應用中的重要意義（6）溶液對動植物和人生理活動有很重要的意義．如：生理鹽水的配制，一些農藥的稀釋，動植物營養(yǎng)液的配制等；
【活動反思】實驗室的藥品如果沒有標簽，在取用和處理時會帶來很多麻煩．所以要及時粘貼標簽，取用時也要注意保護標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關物質構成的說法不正確的是（　�。�
A．物質可由分子、原子或離子構成
B．水加熱變成水蒸氣，說明分子能分成原子
C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學性質相同
D．某元素的原子，其原子核內含有21個質子，31個中子，則其原子的核外電子數為21

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．水是生命之源，請回答下列有關水問題．
（1）水發(fā)生部分結冰變化后，形成的冰和水混合體系屬于純凈物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜使用B（選填字母）．
A．無色酚酞度液　　　B．pH　試紙      C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是C（選填“字母”）
A．泥沙　　　　　　　　　B．無水硫酸銅　　　　　　　　　C．蔗糖　　　　　　　　D．花生油
（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，這種現象叫水華．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據下列裝置圖填寫有關空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為酒精燈；裝置D中儀器②的名稱為分液漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），但有一個錯誤，請改正：試管口未放有棉花；該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有②③（填序號）
①顏色            ②密度            ③溶解性            ④可燃性
（4）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結晶，用到的蒸發(fā)裝置是B（填字母）．
（5）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的I（填字母）．
若配制過程中，在已經有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質量分數＜（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．
（6）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時得到氯化鈣和水．該反應的化學方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，制取氨氣應選擇的收集裝置是G（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將316克高錳酸鉀放入試管中加熱制取氧氣，加熱到不再產生氣體為止，請回答：
（1）反應后剩余固體物質的質量小于原高錳酸鉀的質量（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）剩余固體物質中含有哪些物質？剩余固體物質的總質量是多少克？

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