【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列說法正確的是
A.①、②、③、④都變紅
B.③不變紅、④變紅,說明CO2密度較大
C.實(shí)驗(yàn)中的CO2可通過塊狀大理石和稀硫酸制取
D.①、④變紅,②、③不變紅,說明CO2與水反應(yīng)生成酸
【答案】D
【解析】
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色。
A、將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,二氧化碳不能使石蕊變色,二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,②③都不變色,①④都變紅,故A不正確;
B、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,③不變紅、④變紅,說明CO2和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,故B不正確;
C、塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣,硫酸鈣的微溶物,覆蓋在大理石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行,則實(shí)驗(yàn)中的CO2不能通過塊狀大理石和稀硫酸制取,故C不正確;
D、①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,①、④變紅,②、③不變紅,說明CO2與水反應(yīng)生成酸,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市南部山區(qū)擁有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源。有某一礦山上的石灰石樣品,其中只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體)。明水街道某學(xué)校的同學(xué)們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們選取了一塊石灰石樣品,將其敲打粉碎后,稱出16 g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為10 g)。然后加入50 g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止,剩余總質(zhì)量為71.6g。請(qǐng)完成下列問題:
(1)將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是:_____;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為多少_____;
(3)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青島有漫長的海岸線,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。
(一)粗鹽提純。
除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作:
①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液;③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。
(1)下列操作順序正確的有______(填字母序號(hào))。
A ②①③⑤④⑥ B ①②③⑤④⑥ C ③②①④⑤⑥ D ③②①⑤④⑥ E ②③①⑤④⑥
(2)其中操作①加入過量的Na2CO3溶液的作用為____。
(3)操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是____。
(4)操作⑤過濾后,所得的濾渣成分為____。
(二)海水資源綜合利用的部分途徑如上圖。
(1)氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并按先后順序向飽和NaCl溶液中通入氨氣、二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(2)寫出步驟Ⅰ電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_____。
(3)海水制鎂。實(shí)際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用______作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適合的化學(xué)用語填空:
①2個(gè)氫原子______。
②能供給呼吸的氣體______。
③食鹽的主要成分______。
④氫氧根離子______。
⑤氧化鈣中鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)______。
⑥地殼中最多的金屬元素:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,左側(cè)玻璃管中產(chǎn)生氣體的構(gòu)成微粒是_____(填名稱),電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____;
(2)實(shí)驗(yàn)2中盛放氧氣的集氣瓶正放,原因是_____,可用帶火星的木條驗(yàn)滿,利用了氧氣的_____性;
(3)圖中Y形導(dǎo)管平放于桌面,可觀察到的現(xiàn)象是_____,用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式解釋結(jié)論:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a _______,b____________。
(2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和__________(選填序號(hào))組合。裝入藥品前要先__________,棉花團(tuán)的作用是____________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________。
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是_______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。
(4)用如圖裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。
①生成CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________。
②相對(duì)于B裝置,選擇該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用符號(hào)表示以下意義:
(1)2個(gè)鎂原子________;
(2)氫氧根離子________;
(3)氯化亞鐵________;
(4)正五價(jià)的氮元素形成的氧化物________;
(5)構(gòu)成液氧的微粒________;
(6)金屬銅中銅元素的化合價(jià)________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氧氣常用的幾種裝置,請(qǐng)回答下列問題。
(1)若使用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選裝置_____,指出裝置的錯(cuò)誤之處_____。此實(shí)驗(yàn)操作步驟有:①停止加熱;②固定試管;③將導(dǎo)管從水槽中取出;④裝藥品;⑤加熱;⑥收集氧氣;⑦檢查裝置的氣密性。請(qǐng)寫出正確的操作順序_____。
(2)若使用乙裝置制氧氣,a儀器名稱為_____,錐形瓶內(nèi)固體的化學(xué)式為_____,請(qǐng)?jiān)谙聢D畫出反應(yīng)過程中,此固體的質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線_____。
(3)甲裝置和乙裝置都可以制氧氣,兩者相比計(jì)較,你認(rèn)為裝置_____操作更簡便,請(qǐng)?jiān)賹懗鏊x裝置的一處優(yōu)點(diǎn):_____。
(4)小冰同學(xué)用裝置乙和裝置丙收集了一瓶O2,裝置連接正確
①乙中導(dǎo)管與_____相連(填“a”或“b”)
②用裝置丙收集氫氣,氣流由_____進(jìn)入(填“a”或“b)。
③裝置丙充滿水也可收集氧氣,氣流由_____進(jìn)入(填“a”或“b)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子),有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說法:
①過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià);
②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①>②,則一定說明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好;
③實(shí)驗(yàn)中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率;
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快,則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑
以上說法不正確的是( 。
A.①②B.①④C.②④D.③④
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