【題目】密閉體系中進(jìn)行“氫氣和氧氣”的燃燒反應(yīng)，對(duì)此理解正確的是（ ）

A. 參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量可以無限減小

B. 通入2g氫氣，一定能生成18g水

C. 參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比一定符合1∶16

D. 氫氣、氧氣以任意質(zhì)量比反應(yīng)，變化前后總質(zhì)量都不變

【答案】D

【解析】

A、氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2 2H2O，參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量不能無限減小，故A錯(cuò)誤；

B、通入2g 氫氣，若氧氣的量不足，不能生成 18g 水，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2 2H2O可知，參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比一定符合4：32=1：8，故C錯(cuò)誤；

D、由于是在密閉體系中進(jìn)行“氫氣和氧氣”的燃燒反應(yīng)，氫氣、氧氣以任意質(zhì)量比反應(yīng)，變化前后總質(zhì)量都不變，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式．

（1）_____Fe2O3+_____CO_____Fe+_____CO2

（2）_____CH4+_____O2_____CO2+_____H2O

（3）_____Al+_____O2_____Al2O3

（4）_____Cu2（OH）2CO3_____CuO+_____H2O+_____CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，各取同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處收集氧氣的方法是_________法或_________法。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1g MnO2

時(shí)間

165秒

46秒

（結(jié)論）比較數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是____________________________________。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證MnO2和水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的_________和_________

是否發(fā)生改變。通過測(cè)定二氧化錳是過氧化氫反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出過氧化氫在二氧化錳作催化劑反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

分解H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

（假設(shè)）_____________________________________________。

（實(shí)驗(yàn)方案）_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要________________，細(xì)口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，對(duì)其原因的敘述正確的是____________(填序號(hào))。

A平衡氣壓，方便取下燈帽

B揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈

C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____________；

②先對(duì)試管進(jìn)行____________，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在____________上晾干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類。

點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而且干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)壁有_________出現(xiàn)；澄清石灰水_________。綜合上述實(shí)驗(yàn)。說明酒精中一定含有_______和________兩種元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氮?dú)獾闹迫　?/span>

①實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制備氮?dú)狻?/span>

方法一：甲處通入空氣，乙處玻璃管放入的物質(zhì)可以是_________。

方法二：利用受熱分解得到氮?dú)夂退撐镔|(zhì)下劃線的原子團(tuán)稱為_________。

有同學(xué)為了方便，將“乙”處裝置改進(jìn)利用，放入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該方法可能造成的后果是__________。

②實(shí)驗(yàn)反思：

兩種方法，得到的氮?dú)饷芏瓤偸遣幌嗟鹊脑蚴?/span>_______________________。兩者相比較，方法一的優(yōu)點(diǎn)是______________________，方法二的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有高錳酸鉀、紅磷、鐵、木炭、硫、鎂帶、蠟燭等，按下面的要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和適當(dāng)條件發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）。

（1）寫出一種紫黑色粉末加熱的反應(yīng)_____;（_____）反應(yīng)）

（2）寫出一種黃色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)_____;（_____）反應(yīng)）

（3）寫出一種紅色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)_____（_____）反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是（ ）

A. 所得溶液是20℃時(shí)乙的飽和溶液

B. 從20℃降溫到，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲比乙小

C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大

D. 乙中混有少量甲，可用降溫結(jié)晶法提純乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)“天藍(lán)、地綠、水清”的美麗中國(guó)是新時(shí)代的目標(biāo)。

①“天藍(lán)”需要發(fā)展新能源。氫能是綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

②“地綠”離不開綠色植物。植物光合作用可表示為：，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，造成溫室效應(yīng)的氣體是___________，X的類別屬于_______________。（填“單質(zhì)”或“化合物”）

③“水清”才有優(yōu)質(zhì)的飲用水。在自來水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是___________，利用活性炭的___________性除去水中異味。“水清”還需保護(hù)好水資源。以下做法符合該要求的是___________。

A生活垃圾丟棄河中 B工業(yè)廢液排入大海

C廢舊電池埋入地下 D居民污水處理排放

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