7.根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號(hào)內(nèi)注明基本類型

①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);
②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
③2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:①鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
③水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
④鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);③2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選擇的收集裝置是C或E(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用裝置A作為發(fā)生裝置,還需在試管口塞一團(tuán)棉花.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.對(duì)于制取氧氣后的固體殘?jiān)ㄟ^(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作可以回收其中的二氧化錳:①烘干、②溶解、③過(guò)濾、④洗滌,正確的操作順序是②③④①(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(分解反應(yīng)或化合反應(yīng)):
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A鐵架臺(tái),D漏斗.
(2)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,裝置安裝存在一處的錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁,這樣安裝會(huì)出現(xiàn)的后果是液體外濺.
(3)在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損,儀器本身不干凈(要求寫出兩條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究:
(1)如圖所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表:
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)三氧化硫(SO3)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì).(任寫兩點(diǎn)
都能使指示劑變色、都能和某些非金屬氧化物反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克,放入一大試管中加熱,反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度,稱殘余固體質(zhì)量為10.7克.求生成氧氣多少克?生成氯化鉀多少克?
要求步驟如下
1.解:
   設(shè),
2.寫反應(yīng)方程式
3.找對(duì)應(yīng)關(guān)系
4.列方程
5.求解答.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是氧氣(合理均可),反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),屬于分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)類型,可選擇的制取組合裝置是BC(或BD).
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取c(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由此時(shí)冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用如圖的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)實(shí)驗(yàn)操作中有如下步驟:
①將燃燒匙伸入廣口瓶中,并塞上塞子; 
②點(diǎn)燃燃燒匙的紅磷;
③用彈簧夾夾緊膠皮管; 
④燃燒完全后,松開(kāi)彈簧夾.
正確的操作順序是(填序號(hào))③②①④.
(2)可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,冷卻后打開(kāi)止水夾,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5
(3)燃燒結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由本?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各是什么?
物理性質(zhì)難溶于水;化學(xué)性質(zhì)不支持燃燒.
(4)白磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,科學(xué)探究小組來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置、儀器和藥品.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A(填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)沒(méi)有先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管(水還沒(méi)有進(jìn)入試管),為避免事故發(fā)生,你給這位同學(xué)的建議是先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先檢查氣密性,再裝藥品,請(qǐng)寫出檢驗(yàn)方法:關(guān)閉分液漏斗開(kāi)關(guān),在導(dǎo)管上連接帶導(dǎo)管的橡皮管,把導(dǎo)管伸入水中,雙手緊捂錐形瓶,如果導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明裝置不漏氣.
(3)常溫下二氧化硫是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用煙硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫.先用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是B(填“A”或“B”):用裝置D收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在b(填“a”或“b”)處,其目的是盡可能排盡集氣瓶中的空氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案