【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
(1)將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的(選填“前面”或“后面”).
(2)為了比較金屬R與鐵的活動性強(qiáng)弱,興趣小組設(shè)計下列方案進(jìn)行實驗,請完成下表:
你的一種猜想 | 驗證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬R的活動性比鐵 | 將金屬R投入 | 金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出 | 猜想(選填“正確”或“錯誤”) |
(3)請根據(jù)上述的信息,標(biāo)出金屬Fe、R,Cu在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置.
【答案】
(1)前面
(2)強(qiáng)(或弱);FeSO4(或FeCl2等);正確(或錯誤)
(3)解:
【解析】解:(1)因為金屬R表面有氣泡冒出,說明金屬置換出了酸里的H,金屬R的活動性比H強(qiáng),故金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的前面.(2)比較金屬R與鐵的活動性強(qiáng)弱,應(yīng)該用金屬R與鐵溶液進(jìn)行反應(yīng),若R能置換出鐵溶液中的鐵則說明金屬R的活動性比鐵強(qiáng),在金屬活動順序表中,金屬R排在鐵的前面,反之則說明金屬R的活動性比鐵弱,在金屬活動順序表中,金屬R排在鐵的后面.
故表中依次填空為:強(qiáng)(或弱);FeSO4(或FeCl2等);正確(或錯誤).(3)由(1)中可知,金屬R比H活潑,由(2)可知金屬R比Fe活潑,所以其金屬活動性為:
(1)根據(jù)金屬R和酸能發(fā)生置換反應(yīng),生成氫氣,可知道R比H活潑,金屬活動順序表中,前面的金屬比后面的金屬活潑.(2)比較金屬R與鐵的活動性強(qiáng)弱,一般用金屬R與鐵溶液進(jìn)行反應(yīng),根據(jù)金屬能否與鐵溶液反應(yīng)來判斷兩者的金屬活動性.(3)綜合(1)(2)可直接得出三者金屬活動性為:R…Fe…Cu…
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)若A,B,C中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,B能供給呼吸,C為黑色固體,B與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時有藍(lán)紫色火焰.(C,D不反應(yīng))試回答:
(1)寫出C的化學(xué)式: , D的名稱
(2)寫出A→B的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A. 用氧氣救治重癥病人 B. 用活性炭做凈水劑
C. 用氮?dú)庾鍪称繁Wo(hù)氣 D. 用氫氣做汽車燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:
(1)儀器a名稱是 , A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣的氣體.
(2)實驗室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣,其文字表達(dá)式為 , 反應(yīng)中,MnO2起作用,加快了H2O2的分解.
(3)用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是和液體不需要加熱的反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( )
A.鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖:
B.硫離子:S﹣2
C.兩個氮分子:2N
D.氧化鋁:Al2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)3個硫原子
(2)2個鈉離子
(3)氖氣
(4)氧化鐵
(5)+2價的鎂元素
(6)二氧化碳中碳元素的化合價為+4價 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 濃鹽酸在空氣中會形成白煙
B. 醋酸溶液可使紫色石蕊溶液變藍(lán)
C. 稀釋濃硫酸時,一定要把水注入濃硫酸中
D. 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小
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