【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:
(1)儀器a名稱是 , A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣的氣體.
(2)實驗室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣,其文字表達式為 , 反應中,MnO2起作用,加快了H2O2的分解.
(3)用A或B裝置制備氣體的反應應該是和液體不需要加熱的反應.
【答案】
(1)長頸漏斗;大
(2)過氧化氫 水+氧氣;催化;
(3)固體
【解析】解:(1)標號儀器是添加液體的長頸漏斗;(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應的文字表達式是:過氧化氫 水+氧氣,二氧化錳在過氧化氫分解反應中起催化作用,是反應的催化劑;(3)A、B制取氣體的發(fā)生裝置屬于固體和液體混合不需加熱制取氣體的裝置;
所以答案是:(1)長頸漏斗;(2)過氧化氫 水+氧氣;催化;(3)固體.
【考點精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;
③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;
④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅;
⑤將濃氨水換成任意有揮發(fā)性的物質(zhì)也可達到實驗目的;
以上說法中錯誤的是( )
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不少城市已經(jīng)對生活垃圾進行分類處理,這樣可使資源充分利用,同時減少了污染.垃圾分類的方法還沒有統(tǒng)一標準,如將垃圾分為:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分為:無機物垃圾和有機物垃圾.因此一般將三只垃圾桶放在一起,標明A桶:無機垃圾;B桶:有機垃圾;C桶:不可回收垃圾.請你將生活中的垃圾向三桶中各放一種.
A桶: .
B桶: .
C桶: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是( )
A.尿素的相對分子質(zhì)量為:12+16+14+1×2×2=46
B.一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1:1:2:4
C.尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為:12:16:14:1
D.尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為: ×l00%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列用量不正確的是( )
A.沒有說明用量,液體取2mL﹣4mL
B.酒精燈的酒精不超過容積的
C.加熱時,液體不超過試管的
D.洗滌試管時,注入半試管水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學學習了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
(1)將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的(選填“前面”或“后面”).
(2)為了比較金屬R與鐵的活動性強弱,興趣小組設計下列方案進行實驗,請完成下表:
你的一種猜想 | 驗證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬R的活動性比鐵 | 將金屬R投入 | 金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出 | 猜想(選填“正確”或“錯誤”) |
(3)請根據(jù)上述的信息,標出金屬Fe、R,Cu在下列金屬活動性順序表中的相應位置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱50mL液體時,用到的儀器有( )
①試管;②燒杯;③酒精燈;④試管夾;⑤石棉網(wǎng);⑥鐵架臺;⑦漏斗.
A.①③⑤⑦ B.①③⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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