下列結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)為陽(yáng)離子，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)為陰離子，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：A、質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子，故A正確；
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為原子，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子，故C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，會(huì)判斷陰離子、陽(yáng)離子或原子是解答本題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A、鐵生銹后質(zhì)量變大，是因?yàn)樵摲磻?yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
B、復(fù)分解反應(yīng)的生成物中一定有水或氣體或沉淀
C、濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變小，是因?yàn)樗鼈兌加形?/span>
D、25m3石油氣壓縮后可裝入0.024m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿哟笮“l(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

符號(hào)N5+是（　　）
A、混合物B、單質(zhì)
C、一個(gè)分子D、一個(gè)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（見圖甲）做“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題：
【提出問題】
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中如圖1三位同學(xué)對(duì)原因做了如下猜想：

對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請(qǐng)寫出你的一個(gè)合理猜想：
 
．
【分析與交流】
對(duì)小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小吳決定使用圖甲裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)圖甲裝置氣密性的正確操作是：
 
．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．
由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中有氧氣；殘余氣體中氧氣的體積占
 
%（已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L）．
【反思與評(píng)價(jià)】
針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒，原因是
 
．除此優(yōu)點(diǎn)外，與圖甲的裝置相比較，請(qǐng)你說(shuō)出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）
 
；（2）
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體．該黃色固體主要成分可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是
 
，其體積分?jǐn)?shù)約為
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、Zn+H2SO4═ZnSO4+2H2↑
B、2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
C、2H2O2═2H2O+O2↑
D、S+O2═SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求，寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)用語(yǔ)）．
名　稱鋁原子兩個(gè)氮分子硝酸根離子兩個(gè)鎂離子
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年1月28日，中國(guó)氣象局預(yù)報(bào)與網(wǎng)絡(luò)司針對(duì)霾預(yù)警信號(hào)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，首次將PM2.5作為發(fā)布預(yù)警的重要指標(biāo)之一．PM2.5中文名為“細(xì)顆粒物”，它和二氧化硫、氮氧化物三項(xiàng)是霧霾的主要組成，這種顆粒本身既是一種污染物，又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體．主要來(lái)源有汽車尾氣、煤燃燒產(chǎn)生的廢氣、工業(yè)廢氣、建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵．
（1）下列事實(shí)能減少PM2.5污染的是
 
．
A．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染
B．用加高煙囪的方法處理工廠產(chǎn)生的廢氣
C．研制開發(fā)清潔能源汽車，消除機(jī)動(dòng)車尾氣污染
D．加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應(yīng)量
（2）人們外出時(shí)常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5進(jìn)入肺部，口罩所起的作用與化學(xué)中的
 
原理相似（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）．
（3）霧霾防治中，減排是硬指標(biāo)，應(yīng)該重點(diǎn)從控制燃煤和機(jī)動(dòng)車污染入手．汽油、柴油、乙醇、天然氣都可以用于汽車燃料．在控制機(jī)動(dòng)車污染方面，你能做到的是
 
（寫一條即可）．
（4）擇機(jī)進(jìn)行人工降雨可減輕霧霾影響．在人工降雨中，可用
 
 作致冷劑．

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