下列化學反應屬于分解反應的是（　　）
A、Zn+H2SO4═ZnSO4+2H2↑
B、2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
C、2H2O2═2H2O+O2↑
D、S+O2═SO2
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項說錯誤．
B、2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項說錯誤．
C、2H2O2═2H2O+O2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
D、S+O2═SO2，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

世界多姿多彩，中華文化源遠流長，下列詩句或典故描述的是物理變化的是（　　）
A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C、野火燒不盡，春風吹又生
D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學符號填空：
（1）2個汞原子
 
；（2）4個鎂離子
 
；
（3）2個硝酸根離子
 
；（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
；
（5）石灰水的有效成分
 
；（6）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 
；
（7）地殼中含量第二位的元素是
 
；（8）導致溫室效應的氣體主要是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列結構示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

潛水艇為了保證長時間潛航，要配備氧氣的化學再生裝置，現(xiàn)有四種制取方法：
A、加熱氧化汞；B、加熱高錳酸鉀；C、電解水；D、常溫下用過氧化鈉（Na2O2）與CO2反應生成Na2CO3和O2，
試回答：
（1）你認為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是
 
（填序號）
（2）與其他三種方法比較，該方法有優(yōu)點是
 
；
（3）過氧化鈉（Na2O2）中氧的化合價是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗主要是為了減少
 
（填化學式）的排放量．
（2）如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
 
（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳的原子結構示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源．如圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產(chǎn)化工產(chǎn)品的流程圖：

（1）步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是
 
，實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、
 
；玻璃棒在步驟③中的作用是
 
；如得到的液體仍渾濁試分析原因
 
（寫出一種即可）．
（2）請寫出步驟④的反應方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是通電分解水的實驗裝置圖，試回答下列問題：
（1）根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，B試管內(nèi)收集的氣體是
 
．檢驗A試管內(nèi)的氣體的方法是
 
．
（2）水在通電的條件下發(fā)生了變化，在這個變化過程中，元素的種類
 
（“有”或“沒有”）發(fā)生改變，由該實驗我們可以得出的結論是：
 
．
（3）從圖你能得到哪些信息：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一個化學反應的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是（　�。�
A、該反應的基本類型是化合反應
B、反應前后分子種類不發(fā)生改變
C、反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
D、反應前兩種分子的個數(shù)比是1：2

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