某金屬單質(zhì)X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應(yīng)：2X+YX2Y。某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

X的用量/g

Y的用量/g

生成X2Y的質(zhì)量/g

1

7.4

1.6

8.0

2

9.6

3.2

12.0

參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為(　)

A.4∶1　　　　　　　B.3∶1　　　　　　　C.2∶1　　　　　　　D.37∶8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學(xué)式_____，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）若丁為常見難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則：甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “節(jié)能減排”是社會發(fā)展的重要理念。下列做法不符合該理念的是(　　)

A.大力開采和使用化石燃料

B.推廣使用太陽能熱水器

C.城市建立公共自行車租賃系統(tǒng)

D.提倡紙張雙面打印

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，下列圖像能正確反映其變化關(guān)系的是(  )

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖回答：

(1)金屬X是_____，判斷的理由為____________________________________。

(2)從圖中你還能獲得的信息有_________________________________(答一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作能達到目的的是(　)

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

Ａ

檢驗?zāi)澄粗芤菏欠袷菈A溶液

測量溶液的pH

Ｂ

鑒別食鹽水和氯化鈣溶液

分別取兩種溶液少量，通入CO2氣體

Ｃ

除去硫酸銅溶液中過量的硫酸

加入適量的NaOH溶液

Ｄ

除去氫氣中的HCl氣體和H2O蒸氣

通過盛裝生石灰顆粒的U形管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說法正確的是(　)

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變　　　　　　B.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C.反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變　　　　　D.該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列幾種常見的飲料中，屬于純凈物的是                               （    ）

 


 A. 果汁           B. 牛奶           C. 蒸餾水         D. 啤酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無色氣體可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一種或幾種，若將該氣體依次通過以下實驗裝置(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體均完全反應(yīng)或吸收)；下列實驗設(shè)計不能達到預(yù)期要求的是(      )

  A．氣體依次通過E→D來驗證是否含有H2O和 CO2

B．氣體依次通過B→A→E來驗證是否含有H2

C．氣體依次通過C→A→D來驗證是否含有CO

D．氣體依次通過E→D→C→B→A→D→E來驗證是否含有H2O、CO2、CO、H2

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同步練習(xí)冊答案