【題目】如圖所示示意圖與對應(yīng)的敘述正確的是( )
A. 向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B. 等質(zhì)量的顆粒相同的鎂、鋁、鐵分別放入到足量的相同的稀鹽酸中
C. 兩份等體積的5%過氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳
D. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
【答案】D
【解析】
A、氫氧化鈉溶液顯堿性,向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水,堿性減弱,pH從大于7開始減小,逐漸趨向于7,此選項錯誤;B、金屬活動性越強,與酸反應(yīng)的速度越快,鎂、鋁、鐵三種金屬中,鎂的活動性最強,鐵的活動性最弱,相等時間內(nèi)生成氫氣最多的是鎂,最少的是鐵,將等質(zhì)量的顆粒相同的鎂、鋁、鐵分別放入到足量的相同的稀鹽酸中,最終鋁生成氫氣增多,鐵生成氫氣最少,此選項錯誤;C、催化劑只是改變了化學(xué)反應(yīng)速率,不影響生成物的質(zhì)量,生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等,此選項錯誤;D、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液,由于酸堿反應(yīng)較迅速,所以氫氧化鈉溶液先與硫酸反應(yīng),當(dāng)硫酸反應(yīng)完以后,氫氧化鈉才與硫酸銅反應(yīng),所以一開始沒有沉淀生成,當(dāng)硫酸銅溶液反應(yīng)完以后,沉淀質(zhì)量不再增多,此選項正確。故選D。
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【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是()
A. 圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量鐵粉
B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2
C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸
D. 圖④是通過實驗繪制得到的溶解度曲線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)t2°C時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________;
(2)當(dāng)A中混有少量的B時,可采用________的方法提純A;
(3)要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>________(只答一種).
(4)t1°C時,向50g水中加入20gA物質(zhì),充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是________g.
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【題目】硝酸可發(fā)生反應(yīng):4HNO32NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類型屬于________ 反應(yīng).
(2)X的化學(xué)式為 ________ ,推斷的依據(jù)為________ .
(3)硝酸的保存應(yīng)注意________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,左邊部分為帶小孔的眼藥水瓶,把下部浸入和離開白醋可以控制反應(yīng)的進行與停止,它相當(dāng)于圖乙中的________(填字母)裝置;該裝置虛線框中應(yīng)選用圖乙中的________(填字母)裝置來收集二氧化碳氣體;檢驗二氧化碳氣體是否集滿的方法是____________。
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【題目】工廠排放的廢水中含有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鋅.同學(xué)們想從廢水中回收硫酸鋅和金屬銅.設(shè)計了如下實驗過程:
請回答下列問題:
(1)操作一的名稱為________,操作二的名稱為________.
(2)固體A中含有的物質(zhì)是________,溶液B中的溶質(zhì)是________.
(3)所加試劑E的名稱為________.
(4)加試劑E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
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【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答:
(1)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是________,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是________。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
(5)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是________(填序號)。
A.粉筆灰 B.硫酸銅 C.蔗糖 D.食用油
(6)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學(xué)取回河水進行研究, 首先進行過濾,若采用右圖所示裝置進行過濾,請問:該圖操作中存在一處明顯錯誤是________。
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【題目】某興趣小組為測定一包石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行實驗:往12克的固體樣品中不斷加入稀鹽酸,直到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生,共用去稀鹽酸100克。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
注:①該反應(yīng)中,樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),碳酸鈣完全反應(yīng)。
②計算結(jié)果保留一位小數(shù)。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
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【題目】實驗設(shè)計時化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié),請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題:
(活動與探究一)用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì).
實驗一 | 實驗二 |
(1)實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;對比A瓶與________(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________,結(jié)論是________(用化學(xué)方程式表示).
(活動與探究二)用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
實驗三 | 實驗四 |
(3)實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和________.
(活動與探究三)定量測定空氣中氧氣的含量.
實驗五
(4)實驗五中,反應(yīng)的原理為________(用化學(xué)方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是________;
(5)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
30mL | 20mL | 12mL | ________ |
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實驗測得結(jié)果________(填“偏小”、“偏大”或“無影響”).
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