【題目】下列實驗能用下圖表示的是( )

A. 向硝酸銅溶液中加入鐵粉

B. 向過氧化氫溶液中加入二氧化錳

C. 向一杯接近飽和的石灰水中加入氧化鈣

D. 向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

【答案】D

【解析】

A、鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，溶液的質(zhì)量不斷減少，當反應完畢后質(zhì)量不變?yōu)橐欢ㄖ担?/span>A錯誤；B、向過氧化氫溶液中加入二氧化錳，生成水和氧氣，生成的氧氣逸出，且二氧化錳難溶于水，所以溶液的質(zhì)量不斷減少，當反應完畢后質(zhì)量不變?yōu)橐欢ㄖ担?/span>B錯誤；C、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，水的質(zhì)量減少，且反應放出熱量，當恢復到反應前的溫度之后，溶液中的溶質(zhì)有可能增加，也又可能減小，也有可能不變，所以溶液的質(zhì)量無法判斷變化情況，故C錯誤；D、向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，硝酸鉀會繼續(xù)溶解，當達到飽和后不再繼續(xù)溶解硝酸鉀，所以溶液的質(zhì)量不斷增大，當達到飽和后溶液的質(zhì)量不再增加，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過如下轉(zhuǎn)化制得。

（l）實驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為______________。

（2）反應I中，通電時發(fā)生的反應方程式為NaCl+3X===NaClO3+3H2↑，則X的化學式為_____。

（3）反應Ⅱ的基本反應類型為_____。

（4）該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，

(1)在空氣中________制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕，原因是________；

(2)鐵制欄桿刷油漆可以防止鐵生銹，其原因是________；

(3)某同學為了驗證鎂、鐵、銅的金屬活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要選取的另外兩種溶液是________溶液和________溶液；

(4)假黃金是銅與鋅的合金，從外觀上難以區(qū)分，請用化學方法鑒別，具體操作是________ ， 出現(xiàn)________現(xiàn)象可證明該物質(zhì)是假黃金；

(5)鋁的金屬活動性比鐵強，在高溫條件下，鋁能夠置換出氧化鐵中的鐵，該反應可用于野外焊接鐵軌，寫出其反應的化學方程式________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2005年1月14日，成功登陸“土衛(wèi)六”的“惠更斯”號探測器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出，“土衛(wèi)六”“酷似地球經(jīng)常下雨”，這種“雨”的成份是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于“土衛(wèi)六”的推測中錯誤的是

A. “土衛(wèi)六”上地表溫度與地球表面相近

B. “土衛(wèi)六”上存在有機分子

C. “土衛(wèi)六”地貌的形成可能與液態(tài)甲烷沖刷有關(guān)

D. “土衛(wèi)六”上存在液態(tài)甲烷與氣態(tài)甲烷的相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D1），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：

（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（查閱資料）

Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ．

Ⅱ．Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性．

Ⅲ．室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

（得出結(jié)論）小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是________ ．

（作出猜想）①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．

（設計并實驗）

（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，則猜想________ 　錯誤．

（2）小強為了確定該溶液的成份，他又進行了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學方程式

取樣于試管中，滴加足量的

________ （填試劑的名稱）

產(chǎn)生大量的氣泡

猜想②正確

老師指出該結(jié)論不嚴密．理由是氫氧化鈉溶液在空氣中敞口放置會發(fā)生變質(zhì)，變質(zhì)后也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象．請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式　________ 　．

（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有________ 產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是________ ；靜置后，取上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色．

（實驗結(jié)論）這瓶溶液原來是________ ．

（探究啟示）做實驗時取完藥品后應________ ．

（3）探究這瓶NaOH溶液的變質(zhì)程度

（研究方案）取10g原溶液，向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量，從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．

（解決問題）實驗測得加入稀鹽酸與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．

請回答：①A點溶液中所含的溶質(zhì)　________ （填化學式）．

②10g原溶液中含碳酸鈉的質(zhì)量________ ．（寫出計算過程，此題2分）

③10g原溶液中未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量________ ．（不需要寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息，回答相關(guān)問題。

Ⅰ.（實驗目的）探究溶解過程中，溶液溫度的變化情況。

Ⅱ.（查閱資料）

(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。

(2)實驗條件下，水的凝固點為0 ℃、沸點為100 ℃。

Ⅲ.（提出猜想）物質(zhì)溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。

Ⅳ.（實驗探究）某探究小組的同學設計了如下圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計控制熱水溫度，使之保持在_____ ℃。

Ⅴ.（實驗結(jié)論）圖1所示實驗中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說明溶液的溫度_____ (填“升高”“降低”或“不變”，下同)。圖2所示實驗中，若加入物質(zhì)b后，熱水會突然沸騰，說明_____。

Ⅵ.（拓展實驗）按照圖3所示進行實驗。若物質(zhì)c為NaOH，則U形管內(nèi)的左邊液面將_____ (填“高于”“低于”或“等于”)右邊液面；若U形管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為_____ (填序號)。

①CaO　②NH4NO3　③濃H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )

A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結(jié)果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好

D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量(提示：銅在加熱條件下能與空氣中的氧氣反應，不與其他成分反應)。對該實驗認識錯誤的是(　　)

A. 銅粉應稍過量

B. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

D. 在正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的五分之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。

(1)用儀器A吸取_____，滴在脫脂棉上(10～15滴)。A的名稱是_____，其用途是_____。

(2)實驗中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上酚酞試液從右向左依次變紅，這說明了_____。

(3)某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是酚酞和氨水的位置滴_____了，這一實驗還說明_____。

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