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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖（“”代表碳原子，“”代表氧原子）。下列有關說法錯誤的是（　　）

A.參加反應的物質分子個數比為1∶1B.排列再緊密的分子之間也有間隔

C.過程Ⅰ反應類型為化合反應D.過程Ⅱ發(fā)生了物理變化

【答案】A

【解析】

過程Ⅰ發(fā)生化學變化，由圖可知是一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳的反應，方程式為： 。過程Ⅱ分子排列有序，分子種類沒有變化，所以屬于物理變化。

A. 由以上分析可知，參加反應的物質一氧化碳與氧氣的分子個數比為2∶1。故A符合題意；

B. 由圖分析可知，過程Ⅱ發(fā)生分子的有序排列，分子之間的間隔減小，但是排列再緊密的分子之間也有間隔的。故B不符合題意；

C. 過程Ⅰ是一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳的過程，兩種物質變成一種物質，所以反應類型為化合反應。故C不符合題意；

D. 過程Ⅱ分子種類沒有改變，發(fā)生了物理變化。故D不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是新教材化學書的封面，該圖片蘊含許多化學知識，試回答：

（1）圖1中物質的變化是_______變化（填“物理”或“化學”）它反映出的環(huán)境問題是________，解決這種環(huán)境問題的方法是___________（答一點）。

（2）人類對物質的宏觀和微觀認識有圖2關系，圖中化學名詞②是_______；若將（圖2）中“物質”改成（圖1）中的“液體”，并要求按照：

進行描述，則相應的語言應是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 2 個氯原子：Cl2

B. 3 個一氧化氮分子：3NO

C. 5 個鐵離子：5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．

（1）上圖表示金屬活動性順序中鋁、鐵和銅被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限，根據圖中數據和相關化學知識，你認為金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與下列因素無關_____

A 金屬冶煉的難易程度

B 地殼中金屬元素的含量

C 金屬的活動性

（2）請用一個化學方程式說明鐵的金屬活動性比銅強_____．

（3）工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁的化學方程式是：2Al2O34Al+3O2↑，電解51t的氧化鋁最多可生產多少噸鋁？

（4）實際生產中氧化鋁可從鋁土礦提煉獲得．要生產相同質量的鋁，所需鋁土礦的質量應_（填“大于”、“小于”或“等于”）氧化鋁質量_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用以下裝置制取氣體，請根據要求回答問題。

（1）寫出儀器編號a的名稱_______。

（2）實驗室制取干燥氧氣時，可以選用的裝置是______（填裝置編號），檢驗氣體集滿的方法是_______，反應的化學方程式是_______，反應基本類型是______。

（3）關于B與C裝置相同點描述正確的是______。

I都可以隨時添加液體

II裝置上的活塞都能控制反應的發(fā)生與停止

III都可以控制反應的速率

IV都適用于固體與液體常溫下的反應

（4）實驗室用5%過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，充分反應后得到0.05mol氧氣，請問至少需要多少g過氧化氫溶液？（根據化學方程式列式計算）_______

（5）小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀或氣體的質量關系如圖1所示，加入Na2CO3溶液的質量與溶液的pH變化關系如圖2所示。

I 圖1中0a段的現象是_______。圖1中bc段涉及反應的化學方程式是_______。

II 圖2中dh段之間（不包含d和h兩點）溶液的溶質有______。

III 說法錯誤的是_______。

A圖1中bc段反應過程中溶液的pH變化對應圖2中hk段

B圖1中a與b兩點的溶液狀態(tài)不同

C由圖1和圖2可推斷CaCl2溶液顯中性

D圖1中x=2b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）結合下列化學實驗裝置，回答有關問題。

（1）雙氧水制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是_________（填代號）。

（2）制得的氧氣用來做如圖所示的實驗，發(fā)現G中鐵絲燃燒，H中鐵絲不燃燒，其原因是___。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是________，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從___（填“①”或“②＂）端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放___（填物質名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_________

（二）對稀硫酸的化學性質進行如下研究

請回答下列問題：

（1）當甲、乙試管內的固體完全溶解后，將兩試管內的物質混合并加入過量的鋅片、過濾，則濾液里面的溶質的成分是________，濾渣的成分是__________。（填化學式）

（2）寫出丁實驗中發(fā)生反應的化學方程式：_____________。

（3）實驗結束后，將乙（其中固體全部溶解）、丁兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，靜置，最終看到上層清液呈紅色，廢液下層有沉淀。由此推斷上層清液的成分有酚酞、水和_____ ，寫出生成下層沉淀物的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖密閉裝置內燃燒（生成CO2和H2O）至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是

A.蠟燭燃燒屬于化合反應

B.該方法也可測定空氣中氧氣的體積分數

C.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

D.蠟燭燃燒后瓶內只有二氧化碳、氮氣及稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質。

（提出問題）黑色顆粒和白色物質是什么?

（進行猜想）甲認為黑色顆粒是________，白色物質可能是Na2O或________或________，乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是____________________________。

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O===2NaOH

（實驗探究）甲同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案

實驗操作

實驗現象

結論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色醉酞試液

溶液變成紅色

白色物質為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCI2溶液

出現白色沉淀

白色物質是_____

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現象

（反思評價）丙同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是________________。

（得出結論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸，分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種化合價相同的活潑金屬中，生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是（___）

A三種金屬的活動性順序為Y>X>Z

B產生氫氣的速率順序為X>Y>Z

C相對原子質量由大到小的順序為X>Y>Z

D_______

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