【題目】蠟燭（足量）在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒（生成CO2和H2O）至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是

A.蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)

B.該方法也可測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

C.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

D.蠟燭燃燒后瓶內(nèi)只有二氧化碳、氮氣及稀有氣體

【答案】C

【解析】

A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤；
B、由于當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，該方法不能用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，故選項說法錯誤；

C、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確；

D、由于當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，燃燒后，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳和水蒸氣，還應(yīng)含氧氣等，故選項說法錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗，根據(jù)圖示回答問題。

A 測定空氣中O2含量

B 探究蠟燭的元素組成

C鐵絲在空氣中中的變化

（1）A中集氣瓶內(nèi)水的作用是_____________________________________________。

（2）B中得出的實驗結(jié)論是_____________________________。

（3）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為_______________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物12.8g，全部溶于50g水中，加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾，得到5.8g沉淀，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%（不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。計算：

（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量_______。

（2）所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”代表碳原子，“”代表氧原子）。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1∶1B.排列再緊密的分子之間也有間隔

C.過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D.過程Ⅱ發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計提純的流程圖如下：

請認真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是水，寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）加入過量Y溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

（3）每一步試劑加入的量是“過量”，原因是_____，過量鹽酸會不會影響KCl的純度，寫出結(jié)論并分析原因______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。

（1）按圖甲裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是______。

（2）加熱一段時間后，灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式是_______。

（3）同學(xué)們討論后認為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”，玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。

（查閱資料）鐵有三種氧化物，FeO（黑色、無磁性）、Fe2O3（紅棕色、無磁性）、Fe3O4（黑色、有磁性）；鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取上述黑色固體少許，裝入試管，加入足量硫酸銅溶液

有紅色固體出現(xiàn)

黑色固體中一定含有______

②過濾第①步的產(chǎn)物，將所得固體干燥，用磁鐵接觸該固體

固體可以被磁鐵吸起

黑色固體中一定含有_______

（探究結(jié)論）鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是_______。

（拓展創(chuàng)新）同學(xué)們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進了圖甲裝置，設(shè)計出圖乙裝置，并分別選用濕棉布、濕粉筆、蘆薈葉、氫氧化銅等作為供水劑，實驗都獲得成功。

①甲、乙裝置相比，乙裝置有很多優(yōu)點，請你寫出一條。_____。

②用化學(xué)方程式解釋氫氧化銅供水的原理：______。

（4）某磁鐵礦石含Fe3O480%。若冶煉336t鐵，則理論上需該鐵礦石多少噸？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是

A. 向鹽酸中不斷加水

B. 一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. 等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

D. 某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題

（1）某水樣的pH＜7，則該水樣顯_____性。

（2）活性炭能用于凈水，是利用它的_____作用。

（3）二氧化氮是一種空氣污染物，請標出其中氮元素的化合價_____。

（4）發(fā)生爆炸的條件之一是_____。

（5）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列可題．

（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的_____性．

（2）干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

（3）圖中的金屬材料是_____，將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到_____的現(xiàn)象，說明鋅比銅活潑．

（4）寫出NH4C1的另一種用途_____．

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